학교폭력 유형(신체, 물리적, 언어, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력 피해 원인과 해결 방안을 설명
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버폭력의 개념
2. 사이버폭력의 유형
3. 사이버폭력의 원인
1) 익명성과 비대면성
2) 무경계성
3) 용이성과 중독성
4) 피해 및 가해 인지 곤란성
4. 사이버폭력의 해결방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
사이버 폭력은 기존의 학교 폭력과 중첩되어 발생하는 경우가 많아 피해자들이 받는 피해 정도가 훨씬 심각하다. 과거에는 학교 폭력과 사이버 폭력을 이분법적 시각에서 바라보는 경향이 있었으나 최근 연구 성과를 살펴보면 학교 폭력과 사이버 폭력은 매우 밀접한 관련이 있음을 알 수 있다. 학교 폭력 피해를 경험한 청소년일수록 온라인 폭력 가해와의 연관성이 높다. 또한 학교 폭력 피해는 사이버 폭력 피해를 매개하여 사이버 폭력 가해에 영향을 미친다. 최근 학교 폭력의 현상은 친구들의 폭력으로 벗어나기 위해 오히려 가해자가 되거나 자신보다 힘이 약한 친구들을 괴롭히는 경우가 많다. 청소년들은 피해와 가해를 반복하면서 폭력이 더욱 심화되고, 이로 인해 많은 심리적 어려움을 겪고 있다. 특히 온라인에서 괴롭힘을 당한 경우 정신적인 상처가 오래 가며, 불안감과 공포감, 무단결석, 자살 충동 등의 감정으로 느끼는 것으로 호소한다. 따라서 본론에서는 학교폭력 유형(신체, 물리적, 언어, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력 피해 원인과 해결 방안을 설명해 보겠다.
- 참고문헌
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가상준?김강민?임재형(2013). “SNS 사용문화가 청소년의 학교폭력 및 사이버폭력에 미치는 영향”, 『단국대학교 분쟁해결연구센터』.
김은경(2012). “청소년의 사이버 불링에 영향을 미치는 관련 변인 연구”, 명지대학교 박사학위논문.
김종길(2013). “청소년의 폭력피해경험과 학업스트레스가 사이버 불링에 미치는 영향”, 『한국범죄심리학회』.
노일하(2019). “청소년의 또래동조성 및 자기통제력과 집단따돌림과의 관계에서갈등협상전략의 조절효과”, 대구한의대학교 박사학위논문.
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