보육교사의 개인적 자질 및 전문적 자질을 정리하고, 나는 보육교사로서 어떠한 개인적 자질
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보육교사의 개인적 자질 및 전문적 자질을 정리하고, 나는 보육교사로서 어떠한 개인적 자질 및 전문적 자질을 갖추고 있는지, 어떠한 부분이 부족한지 정리해 보세요. 또한 부족한 부분을 충족시키기 위해 어떤 노력을 해야 하는지 정리해 보세요.
Ⅰ. 서론
보육교사는 보육아동에게 보호, 교육 및 가족 서비스 등 포괄적인 서비스를 제공하는 자로서 보육시설종사자 중 가장 중요한 역할을 수행하는 인력이라고 할 수 있다. 보육시설종사자 중 일차적 인적 환경으로서 보육교사는 보육아동에게 매우 결정적이고 무조건적인 영향을 미치기 때문에 보육교사의 역할과 자질은 보육서비스의 핵심이라고 할 수 있다. 보육교사가 된다는 것이 무엇을 의미하는지, 훌륭한 자질과 전문성을 지닌 보육교사가 되기 위해서는 어떤 노력을 기울여야 하는지 진지하게 고민해봄으로써, 올바른 보육교사의 자세를 확립할 수 있다. 보육교사의 자질은 아동에 대한 효율적인 보호와 교육활동을 하기 위해 보육교사로서 갖추어야 할 개인적 특성들을 망라한 것으로, 특히 교사 개인의 사람됨과 관련해서 인성적 측면의 자질이 강조된다. 이번 과제를 통해서 보육교사의 개인적, 전문적 자질에 대해서 조사하고 나는 보육교사로서 개인적, 전문적 자질을 얼마나 가지고 있는지 평가해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 개인적 자질
1) 건강
보육교사는 신체적으로 건강해야 한다. 흔히 아동의 에너지수준은 성인의 에너지수준을 훨씬 능가한다. 건강한 씨름선수에게 4살 된 남아가 행동하는 대로 하루 종일 따라 하도록 시험해 본 결과, 오히려 어른이 먼저 지쳐버리고 말았다는 일화에서 볼 수 있듯이, 아동의 활동에너지수준은 상당히 높다. 보육교사는 여러 명의 아동을 동시에 돌봐야 하는 직업특성상 장시간 서있을 수밖에 없으며, 아동의 신체크기에 맞추어 몸을 낮춘 채 많이 움직여야 하고, 낮잠시간에도 한, 두 명의 아동은 잠을 자지 않기 때문에 하루 종일 긴장을 늦출 수 없는 등 육체적인 노동량을 상당히 많이 요구하는 직업이다. 한시라도 몸을 움직이지 않고는 생활할 수가 없는 것이 보육교사의 생활인 것이다. 많은 보육교사가 지나치게 목을 사용한 결과 고질적인 기관지 증세에 시달리거나, 혹은 제때에 화장실을 다녀오지 못해서 방광염에 걸리는 경우가 허다하다. 특히 어린이집에 새로운 원아가 들어오는 3월에는 아직 주변 환경에 대해 안정감을 획득하지 못한 아이들이 교사가 자신의 눈앞에서 잠시라도 없어지는 것을 견디지 못하기 때문에, 하루 종일 화장실도 한번 못 갈 정도이다.
2) 소명의식
보육교사에게는 자신의 직업에 대한 애정과 열정, 사명감을 바탕으로 하는 소명의식이 요구된다. 특히 보육교사직은 자신의 직업에 대한 전문가적인 동기와 열정 없이는 하기 힘든 직업이다. 전문가적인 동기란 아동에 대한 관심과 아동이 보이는 발달에서 희열을 느낄 수 있는 것을 말한다. 아동을 돌보는 것이 즐겁고 아동의 성장과 발달에 대해 흥분을 느낄 수 있을 때, 이는 다시 보육교사라는 자신의 직업에 대한 열정으로 표출된다. 현재 보육교사에 대한 우리 사회의 인식도는 비교적 낮은 편에 속한다. 유치원 교사에 비해 훨씬 과중한 업무 부담에도 불구하고 처우는 상대적으로 이에 못 미친다. 이처럼 불리한 조건에도 불구하고 보육교사라는 직업을 선택하기 위해서는 자신이 수행하는 보육활동에 대해 애정과 사명감을 가져야 한다.
3) 인내심과 이해심
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