아동권리협약에서 제시한 기본적 권리인 생존권, 보호권, 발달권, 참여권 등을 각각 다중매

제시해 그 심각성을 불러일으키는 계기를 본 보고서를 통해 전하고자 한다. Ⅱ. 청소년의 권리 1. 청소년 권리의 정의‘청소년 권리’라는 것은 넓게는 청소년이라는 한 개인이 문화적 & 사회적 영역에서 누릴 수 있는 기본적 인권 및 사회적 지위권으로, 좁은 의미에서는 학생이 학교에서 누려야 할 자유권, 복지권, 사회적 지위권으로 정의할 수 있다. (백유영 2000:9)또 청소년의 권리는 보호나 복지의 개념 보다는 자유, 자기결정, 자율성 등과 적용되

아동은 신체적, 정신적, 사회적 양육을 받을 권리를 가진다.”규정한 아동법을 제정하였다. 이와 더불어 1924년 UN이 발표한‘아동의 권리에 관한 제네바 선언’, 1959년 UN의‘아동권리선언’, 그리고 1989년, UN의‘아동권리에 대한 국제협약’등이 아동복지에 관한 세계적인 관점을 반영하고 있다.우리나라에서는 헌법을 기반으로 아동복지법 및 어린이 헌장에서 아동복지의 이념을 규정하고 있다. 여기에서는 아동의 기본적 욕구를 보장하고, 어떠한 환

아동의 권리를 존중하고 모든 결정 사항에 아동의 권리에 대하여 한 번 더 생각하는 밑거름이 되었다. 그리하여 아동권리협약 채택 이후 수많은 국가들의 국내법에 아동권리협약의 조항을 참고한 아동 관련 규약을 포함시켰다. 우리나라 헌법을 보면 제10조 ‘모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을 추구할 권리를 가지며, 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무’가 있고, 또 제34조 제4항 ‘국가는

아동의 권리 보호에 이르는 매우 포괄적인 경우를 규정하고 있다.2) 아동학대의 개념아동학대는 연구자에 따라 다양하게 정의되고 있으며, 시대와 문화적 배경에 따라 서로 다른 기준과 범위를 가지고 사용되어 왔으므로 한마디로 일관된 정의를 내리기는 쉽지 않다. 그러나 오늘날은 그동안 축적된 연구 성과를 바탕으로 학대행동의 의도성 유무, 학대에 의한 가시적인 발달적 손상 유무 및 손상 부위, 학대의 빈도와 지속성 여부 등의 몇 가지 기준에

아동과 관련 개념의 정의 법령개념연령의 정의유엔아동권리협약아동18세 미만아동복지법아동18세 미만입양촉진및절차에관한특례법아동18세 미만모,부자복지법아동18세 미만청소년기본법청소년9세 이상 24세 이하청소년보호법청소년19세 미만민법미성년20세 미만영유아보육법영유아6세 미만소년법소년20세 미만2) 아동의 특성 아동은 성장발달, 연령, 생물학적 특성, 욕구 및 적응양식 등에서 다양한 특성들이 도출될 수 있으며,