인간행동과사회환경_에릭슨(Erikson)의 심리사회이론을 발달단계에 따른 과업과 위

인간과심리 1학년 공통인간과심리.hwp 이제껏 배운 심리학 이론과 관련된 최근의 사례(뉴스기사)를 찾아, 그 심리학적 이론으로 사례를 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사회 및 성격심리1) 사회심리학2) 성격심리학2. 에릭슨의 심리사회이론1) 에릭슨 이론의 주요개념 2) 에릭슨의 성격이론 3) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론① 1단계 신뢰감 대 불신감이 형성되는 단계 (0∼1세)② 2단계 자율성 대 수치심이 형성되는 단계 (1∼2세)③ 3단계 주도

에릭슨의 성격발달단계이론은 인간발달의 낙관적인 해석을 가능하게 한다. 에릭슨은 심리사회적 위기의 개념을 양극 개념으로 대비시켜 설명하고 각 단계에서 완수해야 할 발달과업을 이룩하느냐 못하느냐에 따라 긍정적인 측면과 부정적인 측면의 성향을 가진 인간으로 발달해 간다고 보고 8단계로 구분하였다. Erikson의 성숙의 점성원리에 의하면, 매 단계에서의 위기를 전단계의 심리사회적 갈등의 해결과 통합의 토대위에서 해결될 수 있으므로 정

인간발달-사회성발달과 도덕성발달-Ⅰ. 서론인간은 전 생애를 통하여 성장하고 발달한다. 인간의 성장이 기계적 도식을 따른다고 주장한는 비이성적인 인물이 없는 것은 아니지만 다양한 과정을 거쳐 인간은 끊임없이 성장하고 발달한다. 특정한 단계에서 성장을 멈추거나 비정상적인 성장의 과정을 거치는 사례도 있으나 대부분의 경우는 일반화할 수 있는 발달단계를 거친다. 그 발달 과정을 통상 아동기, 유년기, 청소년기, 성년기 등으로 구분하

이론을 확장시켰다.Erikson은 사회문화적 환경이 성격발달에 지대한 영향을 미친다고 보았다. 어떤 심리적 현상이라도 생물학적, 행동적, 경험적, 사회적 요인간의 상호작용으로 이해해야 한다고 하였다. 그는 ‘심리사회적 이론’ 이라고 불리는 이론인 사회적 힘이 성격발달에 미치는 영향을 강조 하였다. 심리사회적 이론에서는 인간의 발달 단계를 전 생애로 확대하여 자아와 사회환경과의 상호작용에 심리적 위기에 따른 발달과업을 설명하였다.#

에릭슨의 이론과 잘 어울린다. 위에서 언급했듯이 각 발달 단계에 따라 문제 상황이 많이 드러났기 때문에 발달 단계가 필요한 이론, 엄마라는 환경에 의한 성장이라고 보기 때문에 환경의 영향이 큰 이론이 필요했다. 그래서 ‘환경속의 인간(person in environment)’을 기본 전제로 하는 에릭슨의 심리사회이론을 가장 주된 이론으로 적용하게 되었다. 융은 성격의 발달을 개성화의 과정을 통한 자기실현과정이라고 보고 있다. 희아는 어렸을 적부터 장애