학점은행제(토론) 청소년지도방법론, 인간관계론, 산업신리학, 사회복지실천론

사회사업, 집단 사회사업, 지역 사회조직의 방법론을 모두 포함하는 통합적인 실천 방법 최근에 소개되고 사례 관리기법이나 위기 개입방법을 활용하는 사회복지사의 전문적인 활동을 의미하고, 복지사가 사례에 개입하여 새로운 사회정책의 개발과 향상을 목적으로 하는 실천활동으로 사람들의 삶의 질의 향상 목적을 위해 사람과 그들의 사회단위가 사람들의 심리 사회 기능이 형상되도록 활동들을 변화시키는 전문적으로 무장된 체계이며, 인간이

사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명

산업대학원, p35표) 노인을 대상으로 하는 평생교육의 내용교육유형교육내용퇴직준비교육건강관리와 여가선용, 성인병 예방, 단전호흡, 수지요법, 성인심리, 노년기 정신건강, 노인과 성 재산관리, 창업, 투자, 재무계획과 인간관계노인교육지도전문과정성공적인 노후의 삶, 노인과 사회, 죽음준비 교육, 생활의학, 노인과 가족관계, 노인상담, 노인심리와 정신건강, 자원봉사론노인복지 과정노년학, 노인과 인간관계, 노인사회학, 노인심리학,

사회의 어떤 권위도 인정하지 않았다. 그러나 인간에게 자유가 부여되어야 한다는 근거를 인격의 성장에 두었으므로 이 인격의 성장을 위해서는 매우 광범위한 간섭을 인정하게 되었다. 그는 개인의 행위를 오직 자기에게만 관계된 행위와 다른 사람에게 관계되는 행위로 나누어 후자의 경우에만 국가의 간섭을 인정하였다. 밀은 자유라는 개념이 단순한 자유라고 인식되고 그 자체로만 여겨져 많은 문제를 낳았던 산업혁명 이후의 시기에 자유라는

사회복지실천의 발달과정111. 1920년 이전의 시기132. 1921년～1930년153. 1931년～1945년164. 1946년～1960년175. 1961년～1975년186. 1976년～1990년207. 1991년～2000년208. 한국에서의 정착22  Ⅲ 통합적 관점과 통합방법론281. 사회복지에서 통합적 실천282. 사회복지에서 통합적 관점313. 통합방법론의 모델41  Ⅳ 인간의 다양성48  Ⅴ 사회복지실천의 가치와 윤리501. 사회복지 실천의 가치502. 윤리56  Ⅵ. 사회복지실천의 기본틀691. 관계론692. 면접론553. 사