그림책의 개념과 그림책의 구성요소를 설명하고 그림책 한 권 선정하여 문학적 요소와 예술적 요소를 각각 구체적으로 분석하여

영유아를 위한 좋은 그림책의 선정 기준과 영유아를 위한 그림책의 내용 분석그림책은 유아 자신의 경험과 직접 관련되어있거나 유아를 아름다운 환상 속으로 몰고 갈 수 있기 때문에 어린이의 성장에 매우 중요한 역할을 하는데 훌륭한 그림책은 그 자체로서 교육적 가치를 지닌다. 그림책이 가지는 교육적 의의가 어떤 것인지 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.첫째, 그림책은 유아의 정서와 상상력에 호소하기 때문에 유아에게 큰 즐거움을 주고

한 관점에서 세상을 볼 수 있는 눈을 기르지 못한 유아들은 비윤리적이고 비교육적인 내용을 소화하고 걸러낼 수 있는 힘이 없다. 따라서 그림책의 내용은 윤리적이며 교육적인 것이어야 한다. 이런 내용의 이야기가 간결하면서도 단단한 구조를 지닌 채 긴장과 연결로 발전하고 변화하면서 전개되어야 한다. 종합적으로 말하자면, 좋은 그림책은 이야기의 세계가 문학적, 예술적, 교육적 요소들이 적절히 농축되어 통일과 조화를 이루면서 펼쳐지는

그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적미술적 특징을 분석하시오.3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중

그림동화를 활용한 아동의 독서 흥미유발 방안에 대하여 연구해보고자 한다. 2. 연구 내용 및 방법그림책을 활용한 독서 동기유발 프로그램을 연구하기 위해서 그림책이 아동에게 미치는 영향력과 특징을 이론적 배경을 통해 고찰해 보고, 그림책을 활용한 독서 동기유발 프로그램을 독창적으로 계발하였다. 또한, 가설에 불과한 모형을 보다 구체화시키기 위해 프레드릭이란 그림책 한 권을 선정하여 구체적인 프로그램 모형을 적용해볼 수 있도록

그림책 65. 좋은 그림책의 선정 기준 116. 문학상 수상 작품 12Ⅲ. 결론. 13참고 문헌. 15Ⅰ. 서론유아를 위한 문학은 출생부터 만 8세까지의 유아를 대상으로 이들의 발달적 특성을 고려한 내용과 형식을 갖춘 것으로 아동문학의 개념 속에