에밀을 통해 루소의 교육관에 대해 요약해보시오 (부모교육론)

교육고전의 이해 교육고전 에밀 내용요약과 독후감 및 의견-교육과(교육학) 교육고전의 이해4 공통 Ⅰ. 서 론루소는 ‘근대교육학의 아버지’라고 지칭될 정도로 그의 교육사상은 여러 각도에서 볼 때, 현대교육의 기저를 이루고 있다고 평가된다. 루소의 주장을 한마디로 집약하면‘자연으로 돌아가라’이다. 즉, 당시 보편적으로 행하여졌던 주입식교육에 반대하고, 전인교육을 중시하며, 인간 중에서 가장 순수하게 자연성을 간직하고 있는 어린

루소의 문체의 아름다움에 현혹되지 않고 내 생각에 비추어 그를 이해하게 될 때까지 나는 여러 번 그의 책을 읽어야 했다. 라며 이 책을 찬양했다 .국가에서는 교육은 적극적으로 다루어진다. 인간적, 국가적 옮음을 규정하고 그것에 도달하기 위한 중요한 수단으로서 교육을 거론한 것이다. 이에 대해 에밀은 소극적 교육관을 역설한다. 교육을 하지 않는 것이 교육을 가장 잘 하는 것이라는 것이다. 루소가 보기에 교육을 통해서 인간은 그 진실 된 자

에밀> 첫 장 첫줄에 만물은 창조자의 손에서 나올 때 선하다는 기본적인 명제를 제시하여 어린이의 본성을 분명히 규정한다. 인간의 본성을 선으로 본 루소의 인간관은 그대로 어린이의 관점으로 이어지며 그의 교육론의 기본적인 전제가 된다. 이는 실제 기독교 교리인 원죄설에 대한 명백한 대립개념일 뿐만 아니라, 몽테뉴나 페늘롱을 대표로 하는 프랑스의 전통적인 아동관에 대해 루소의 이 첫 구절은 당당히 선전포고와 같은 느낌으로 다가온다.

루소의 교육사상1)성선설 이란 무엇인가일반적으로 「에밀」은 어린이의 발견 또는 어린이의 복음서라고 알려졌다. 이는 어린이에 대한 새로운 인식을 촉구하는 뜻이며, 그의 서문에서 밝힌 것처럼 사람들은 어린이 시대가 따로 있다는 것을 잊고 있다는 것을 일깨워 주는 뜻이 담겨있다. 루소는 로크의 백지설을 받아들였으나 그의 교육론은 어린이보다 어른의 기준에서 이루어진 것에 대해 만족하지는 않았다. 즉, 어린이를 어른의 기준에 맞추어

교육은 어린이의 생활 안에서 생활문제를 소재로 전개되어야 한다는 원리를 제창2. 가정교육론 : 어머니와 자녀 사이의 사랑의 대화를 통한 교육을 교육 중에서 가장 중요한 단계이며, 어머니야말로 천성적인 교사이며, 이 어머니를 통한 교육이 인격형성의 터전이 되어야 한다고 생각. (플라톤의 공공교육/교사론 비교)① 개념 : 모성중심 가정/생활권 교육 통해 유아의 내재된 소질/능력 조기 발견 & 조화적으로 발전 도모 → 인간교육의 기초② 목표