생태친화프로그램에 대해 기술하고 놀이중심, 영유아중심 교유과정에서의 활용방안을 제시하시오.

과정의 체험중심적 자립준비사업을 프로그램 정례화를 통해 상설로 운영하는 자립지원기관.*지역사회 청소년 통합지원 체계 목적은 학업중단, 가출, 인터넷 중독 등 위기청소년에 대한 상담보호교육자립 등 맞춤형 서비스를 제공하여 가정과 사회로의 복귀 지원하는 것*교육복지우선사업 저소득 밀집지역을 대상으로 학교 중심의 지역사회 연계망을 , 저소득층 학생에게 교육복지문화서비스를 제공함으로써 교육기회 균등하게 만드는 것 *

과정3) 교사의 재교육4) 교육과 보육과정 운영5) 과정 운영 및 기관운영에 대한 평가 체제6) 대표적 프로그램4. 정책적용을 통해 아동의 발달에 적극적으로 영향을 미친 연구 p.625. 영유아의 교육 및 보육에 있어 현재의 이슈 p.651) 다른 나라에 주는 강점2) 현재의 문제점6. 호주가 우리나라 유아교육과 보육에 주는 시사점 & 논의 p.707. 참고문헌

활용되고 있다. ‘유아용 MIDAS’는 언어능력이 미숙한 유아들을 대상으로 표준화 검사와 일반지능검사로 측정하는데 제한이 있는 영역 즉, 유아들의 지적 및 수행 활동의 특성과 성향에 대한 정보를 측정할 가능하다. 또한 ‘프로젝트 스펙트럼 활동 평가’는 다중지능이론에 기초한 교육과정 활동임과 동시에 평가 프로그램이다. ‘프로젝트 스펙트럼 활동 평가’는 다중지능의 영역에 입각하여 각 영역별로 활동안을 제시하고 있으며, 유아들이 활동

대해 새로운 의미를 부여하도록 촉진시킨다.일곱째, 우울과 슬픔 등의 부정적인 정서가 심해지는 시기에 대처할 수 있는 능력을 강화시킨다. 즉, 스트레스 조절, 문제해결 기술, 부부 의사소통 기술 등을 습득시켜 슬픔의 정서가 악화되지 않도록 도운다.여덟째, 가족의 강점을 강조한다. 가족의 강점과 역량에 대한 인식을 갖도록 도운다. 긍정적으로 가족성원이 의사소통을 하기, 욕구 충족을 위해 자원을 활용하기, 인생사를 다룰 때 기능적으로 대

활용③형태 *인문교양교육 *시민교육 *직업․기술훈련 *취미프로그램 *문해교육(단순문해, 기능문해= 생활문해, 성인기초교육)④전환학습 *성인기는 왜곡된 관점을 수정하는데 필요한 시기라는 전제하에 3가지 핵심개념(경험, 비판적 반성, 개인의 발달)을 제시*성인교육의 방법론 *지나치게 개인의 전환에 초점을 맞추고, 사회적 변화를 간과했다는 점에서 비판.⑤성인교육의 기본가정*학습동기가 성인학습활동을 조직하는 출발점이다.*성인들의