자기심리학이론의 유용성과 한계

이론에 따르면, 적절한 부모 역할이 자녀의 분리 개별화를 돕게 되고 그럼으로써 독립적인 자기 개념을 형성하게 된다고 한다. 만약, 자기 개념이 잘 형성되지 않았다면, 취학기, 청소년기, 성인 독립기가 되었을 때 어려움을 겪을 수 있다. 또한 자녀가 병리적이 대상을 내면화한 경우, 이후 대인관계에서 문제를 경험하게 된다. 3. 자아심리이론자아심리학의 뿌리는 정신역동이론이었지만 몇 가지 점에서 중요한 차이를 보였다. 정신역동이론은 모든

수행한다. 현대사회는 과학과 기술의 발전을 기초로 진보에 대한 맹목적인 신앙에 도취해 사회발전의 방향이 필연성의 노예로 전락해 가고 있다. 개인의 자유로운 자기실현과 사회 전체의 행복과 꿈을 보장해 줄 이성적인 사회가 되도록 철학은 끊임없는 비판정신을 발취해야 하며 이에 관련된 모든 문제를 근원적으로 탐구하는 철학정신은 효용이 없는 듯한 효용성을 갖게된다. 반박과 비판이 거듭되는 이론적 논의 속에 현대철학의 미래가 있다.

자기 보존을 위해 객체나 타자를 도구로 규정하고 이용할 수 밖에 없다. 하지만, 하버마스는 타자를 단지 도구화하지 않고 타자의 타자성을 인정하는 의사소통 행위의 가능성 역시 존재한다고 보았다. 의사소통행위는 행위자들이 상호 이해를 목적으로 서로의 행위 계획을 조정하는 데서 성립한다. 여기서는 공동의 행위 계획에 대한 합의를 성취하고, 이를 통해 서로의 행위를 조정한다. 화자는 자신의 주장을 제기하고, 청자는 그 주장의 타당성을 인

이론의 중요성Ⅴ. 콜버그 도덕성발달이론의 단계1. 전 인습 수준1) 단계 1. 벌과 복종의 단계2) 단계 2. 개인의 도구적 목적과 교환의 단계2. 인습수준1) 단계 3. 개인간의 기대, 관계, 동조의 단계2) 단계 4. 사회체제 및 양심 유지의 단계3. 후인습 및 원리의 수준1) 단계 5. 권리 우선과 사회계약 또는 유용성의 단계2) 단계 6. 보편적 도덕원리의 단계Ⅵ. 콜버그 도덕성발달이론의 내용1. 정의추론 발생의 합리적 재구성 이론2. 도덕영역의 심리학적 연

자기주장이 강하고 남성을 능가하는 슈퍼우먼이 되기 위한 노력을 하기도 함. 잠재기(6-12)없음생식기(사춘기)생식기(성교)3. 임상사회사업과 Freud의 정신분석 이론과의 관련성 및 유용성제 1차 세계 대전으로 인한 전쟁 신경증 문제와 시민 생활로의 복귀에 따른 군인들의 적응 요구, 1920년대 초기의 아동 지도 운동 등은 병원과 클리닉, 가족 서비스 기관에서 일하던 사회복지사들로 하여금 정신의학적 원칙과 실천에 보다 많이 접촉할 수 있게 해주