고전적 정신분석치료와 현대의 단기역동적 심리치료의 현대 내담자의 심리치료 적용에 대한 본인의 의견을 서술하시오

대한 불안 일반화 ➝ 화학과 비슷한 수학, 물리시험에 대해서도 불안감을 느끼게됨㉤ 고차적 조건화ⓐ 교사(중성자극) + 따뜻하고 존중하는 태도(무조건 자극) ➝ 좋은 감정을 느끼게 함(무조건 반응)ⓑ 교사(조건자극) ➝ 좋은 감정을 느끼게 함ⓒ 교사(조건자극) + 학교, 클럽활동, 다른수업(중성자극) ➝ 좋은 감정을 느끼게 함ⓓ 학교, 클럽활동, 다른수업(조건자극) ➝ 좋은 감정을 느끼게 함(조건반응)⑥ 교육적 적용 : 고전적 조건형성이론에 근

현대사회는 정보화 사회로의 교수-학습 패러다임이 변화하여 이에 대한 교육공학적 접근이 더 주목되고 있음10.교육행정학 : 교육목적 달성에 필요한 인적물적 제조건을 정비확립하여 지도감독하는 협동적이고 조직적 작용13.생활지도 및 상담①생활지도 : 교사가 학교에서 학생의 선택, 적응, 문제해결, 자아실현을 도와주는 활동②상담 : 자신과 주변 환경을 이해하여, 심리적 특성의 변화와 문제해결을 할 수 있도록 조력하는 과정③진로상담

대한 이해Ⅱ.불안장애의 종류 및 치료적 접근1.공포증 3.일반화된 불안장애(범불안장애)1) 정의 2) 증상 1) 정의3) 종류 2) 증상① 광장공포증(Agoraphobia) 3) 원인② 사회공포증(Social phobia) 4) 치료③ 단순공포증 4. 강박장애4) 원인 1) 정의5) 치료: 2) 발병율① 정신분석 3) 증상② 행동요법 ① 강박관념③ 약물요법 ② 강박행동2. 공황장애 ③ 강박반추1) 정의 4) AKTHER의 강박관념과 2) 증상 강박행동유형3) 공황장애의 진행경과 7단계 5) 강박행동과 유

치료를 하지 않을 경우 정신박약이 되며, 때로는 백내장과 간장질환을 유발하기도 한다. 감각간 통합여러 감각양상 간에 상호 의존적이며 상호 촉진적인 관계를 이루게 하여 한 감각기관만으로 기능을 발휘했을 때보다 훨씬 우수한 감각 정보 처리능력을 가져오게 하는 과정. 감각교육감각적 훈련을 통하여 형태ㆍ크기ㆍ색ㆍ무게ㆍ온도ㆍ소리 등에 대한 시각ㆍ촉각ㆍ청각 등의 감각 변별기술이나 개념 등을 파악하게 하는 교육, 감각교육의 주창자

목 차1. 자폐성장애1.1. 자폐성장애의 정의와 특징1.2. 자폐성장애의 특정 나이 및 성별 특징1.3. 자폐성장애의 유병률및경과1.4. 자폐성장애의 진단기준(DSM-IV)1.5. 자폐성장애의 하위 유형 및 관련 장애1.6. 자폐성장애 치료2.ADHD(주의력결핍과잉행동장애)2.1. ADHD(주의력결핍과잉행동장애)의 정의 및 특징2.2. ADHD의 원인2.3. ADHD의 증상 및 행동 특성2.4. ADHD의 전개과정2.5. ADHD의 진단2.6. ADHD의 치료3. 품행장애3.1. 품행