언어습득이론 중 상호작용주의 학자인 피아제와 비고츠키의 견해를 비교 설명하시오.

언어습득이나 발달 기제를 설명하는 방식도 심리학자에 따라 다르다. 그 중 언어발달의 대표적인 이론은 크게 다음과 같은 세 가지로 나누어진다. 첫째, 행동주의적 입장으로서 외형적이고 관찰 가능한 사건들을 가설 검증의 도구로 사용하는 ‘행동주의 이론’이다. 둘째, 언어심리학적인 입장으로서 학습자의 머릿속에서 일어나는 사건들을 고찰해 보는 ‘생득주의 이론’이다.그리고 셋째, 학습자의 유전적 기질과 환경의 상호작용을 강조하는 ‘

습득해야만 한다. 예로 ‘밥’이나 ‘네모’를 모르는 아이는 이들 단어를 말하지 못한다는 것이다. 언어발달을 사고 및 인지의 발달과 밀접하게 관련된 것으로 가정하는 인지발달이론적 관점의 대표적 학자는 피아제와 비고츠키이다.언어와 인지(사고)발달과의 관계에 대한 피아제 이론과 비고츠키 이론을 중심으로 언어발달에 대한 인지이론적 관점, 혹은 상호작용론적 관점에 입각한 언어 교육 방법에 대해 살펴보도록 하겠다.1. 인지적 관점에서

이론 중 생득주의 이론과 상호작용주의 이론을 비교 설명하고 본인의 생각을 논하시오.- 목 차 -Ⅰ. 언어발달에서 생득주의 이론은1. 생득주의 이론이란2. 촘스키(N. Chomsky)1) 촘스키가 말하는 언어발달2) 촘스키 언어발달이론의 근거3) LAD의 존재 이유3. 레너버그(E. Lennerberg)Ⅱ. 언어발달에서 상호작용주의 이론은1. 상호작용주의 이론이란2. 피아제(Piaget, Jean)1) 피아제 언어발달이론의 특징2) 피아제의 언어 유형3) 피아제이론의 구체적 언어 습득

언어발달에 관한 여러 학자들의 이론에 대해 그 차이점을 비교하여 논하시오. (*유의점: 6가지 이론이 포함되어야 함) 2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 주제 1개를 선정하여 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동이 가능한 유아언어교육 활동계획안을 작성하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 유아의 언어발달에 관한 여러 학자들의 이론에 대해 그 차이점을 비교하여 논하시오. 1) 상호작용주의​1970년대 중반 이후부

이론에 대한 본인의 생각Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌언어발달이론 중 행동주의, 생득주의, 상호작용주의 이론을 설명하고 자신의 생각을 논하라.Ⅰ. 서론영유아기의 언어발달은 매우 중요한 발달과제다. 학자들마다 어느 것에 초점을 두느냐에 따라 차이가 있지만, 영유아기의 언어발달이 다른 발달에 미치는 영향 등 그 중요성의 인식에는 일치한다. 대표적인 언어발달이론에는 학습과 모방으로 언어가 발달한다는 행동주의 이론과 선천적으로 언어습득