달크로즈의 음악 교수교수법 중 유리드 믹스, 솔페이지, 즉흥연주에 대해 조사하고 자신의 음악적 견해

음악연극에 대해 연구에 심취하기도 했다. -1886년, Algiers에서 오페라 지휘자로 활동하였으며, 그의 노래 출판을 동의했던 절친한 친구인 발크로즈(Valcroze)를 만나게 되면서 그의 이름을 에밀자크 달크로즈로 개명하였다. -1892년에는 스위스 제네바의 음악 컨서바토리에서 교수로 화성과 솔페지 지도를 하였다. -1899년 소프라노 Nina Faliero와 결혼을 하였다. -1903년 Lausannne에 새로운 리듬 교수법을 최초로 발표하였다. 그때 교육적 심리 접근에 도움을 준

달크로즈 교수법의 원리 6(1) 유리드믹스 6(2) 솔페이즈 9(3) 즉흥연주 94. 달크로즈 교수법의 주요개념 10(1) 근육운동감각(Kinesthesia) 10(2) 소리모방(Phonomimesis) 10(3) 내청(Inner Hearing) 11(4) 종합감각(Synesthesia) 11(5) 따라 하기(Follow) 11(6) 빨리 반응하기(Quick Reaction) 11(7) 메아리모방(Interrupted Canon) 11(8) 연속모방(Continuous Canon) 11(9) 유동성(Plasticity) 12III. 결론 12* 참고자료 12I. 서론달크로즈는 스위스의 작곡가이며 음악교육자로 인간의 음악적 재능은 태어

음악적 생각이나 느낌은 신체를 통해 표현되어야 한다. 셋째, 듣기 훈련이 모든 음악학습의 우선이 되어야 한다. 넷째, 학생들의 음악적 경험은 단계적으로 이루어져야 하고 리듬경험과 청각 훈련 후 악기에 대한 공부를 해야한다.다섯째, 어린이 개개인의 개성과 독창성은 극도로 중시되어야 한다. 여섯째, 음악의 본질 개념에 대한 가르침과 신체를 통한 표현의 경험이 중시되어야 한다. 달크로즈 3가지 교육법 유리드믹스솔페이지즉흥연주유리

음악 공부에 있어서 가장 먼저 훈련해야 할 악기를 몸이라고 생각했다. 따라서 달크로즈는 인간이 잠재적으로 가지고 태어나는 신체적, 음악적 리듬을 개발하고 발전시키기 위해서 음악과 신체표현을 결합시켜야 함을 강조하였다.2) 달크로즈의 세 가지 교수법유리드믹스(Eurhythmics)좋은 리듬“을 뜻하는 것으로 음악을 신체의 움직임으로 표현하여 기계적인 연주가 아닌 흐름이 있는 음악으로 표현하는 영역솔페즈(Solfege)음악을 눈으로 보고 귀로

중하고 그 능력에 맞게 모든 아이들이 자신감을 갖고 넓은 음악적 경험을 훈련받게 한다. 아이들의 창작과 연주를 중요하게 여긴다. 유아기 음악 교육의 핵심이 리듬 익히기라고 보고 아이들이 할 수 있는 기본 몸동작을 리듬에 연관지어 음악적 개념에 자연스럽게 다가가도록 한다. 예를 들어 걷기, 기기, 손뼉치기 등의 자연스러운 몸동작을 리듬, 빠르기, 셈여림 등의 음악 요소를 익히는데 활용하는 것이다. 즉, 오르프 교수법은 세련된 연주를 위해