일화기록관찰일지 실제사례샘플(만3세,만4세)

기록의 형태를 취하는 것으로서 문학활동의 근본이 된다. 그러면서도 다른 장르들과 달리 정의적인 법칙성을 추출하기 어려울 정도로 형식이나 제재 면에서 다양성을 보인다.첫째, 형식적 구속이 적다는 점을 들 수 있다. 수필을 ‘무형식의 문학’이라고 하는 것은 문학의 기본적인 형식개념마저 무시한다는 뜻으로 쓰인 말은 아니다. 수필의 형식적인 특징을 대우성(antithetic)으로 규정하는 것은 그 형식 개념의 자유로움과 관련이 있다. 두 가지 이상

관찰 기록법이다. 행동의 발생 빈도와 지속 시간을 동시에 측정할 수 있는 편리한 방법이다.② 적용 : 손톱을 물어뜯는 횟수와 시간을 함께 측정할 때 또는 친구에 게 장난치는 횟수와 시간을 측정할 때 등의 경우에 사용한다.(라) 시간표집법① 정의 : 정해진 관찰시간 동안 계속 관찰하지 않고 몇 번의 기회만을 선택하여 관찰하는 것이다. 관찰시간이 짧고 관찰방법도 용이 하여 행동수정 연구에서 널리 사용되는 관찰기록 방법이다.(마) 일화 기록

사례분석1)분야별 사고유형2)분야별 사고 실제사례기타유형 T-gate 소비자생활 플러스한국소비자원 식생활-에어로졸 살충제, 전자 모기향에 의한 화상사고-전기장판에 의한 화상사고3)화상사고시 보호자 유무여부화상사고시 보호자 유무 확인 결과 “있었다”가 226건으로(85.6%)가장 높게 나타났으며 “없었다”는 38건으로 (14.4%)에 불과했다.4)화상사고 발생 시간대화상사고 발생 시간대로는 18시~21시가 72건(28.6%)으로 가장 높았으며, “7시”이전

만4세 환경구성 - 따로 구분된 영역은 없다.실제적인 놀잇감과 자연 친화적인 놀잇감 자연친화적으로 만든 거미세상신문지로 거미줄을 만들자.만1세 - 수평, 수직, 반복된 원 통이 나타나 만2세 - 수평, 수직, 반복된 원 등이 며, 선과 점의 의미를 부여한다. 나타나는 그림을 살펴볼 수 있다.만3세 - 징성이 강하고, 느낀 대로 그린다. 만4세 - 사물의 특징을 그리는 것을 좋아한다.5세 - 선의 그림 표현 점점 더 구체화되고 정교해진다.생태공원 (유아용

만4세 환경구성실제적인 놀잇감과 자연 친화적인 놀잇감 자연친화적으로 만든 거미세상만1세 - 수평, 수직, 반복된 원 통이 나타나며, 선과 점의 의미를 부여한다.만2세 - 수평, 수직, 반복된 원 등이 나타나는 그림을 살펴볼 수 있다.만3세 - 상징성이 강하고, 느낀 대로 그린다.만4세 - 사물의 특징을 그리는 것을 좋아한다.5세 - 선의 그림 표현 점점 더 구체화되고 정교해진다.생태공원 (유아용 풀장과 장독대, 텃밭, 햇볕쬐는공간)실외환경 (아궁