한국어문학 환경문제와 생태문학

환경을 지니고 있다. 셋째, 관광자원의 지속적인 개발이다. 제주도와 영종도 그리고 통일 후 DMZ의 생태 및 자연보호 관광 자원화까지 대비하는 등 지방별로 특색 있는 문화테마 관광자원을 개발 육성하여 전국토를 관광자원화해야 한다. 관광자원에는 자연이 주는 자원 이외에도 인물 -작가, 미술인, 음악인, 대중가수, 영화인, 지식인, 군인, 경찰, 무속인, 종교인, 기업인 등등- 가치를 관광 상품화 할 수 있어야 하며, 한편으로는 음식, 축제, 쌀농사 등

문학 작품, 대중을 상대로 한 선전, 광고 문안, 구호, 표어 등텍스트의 기능이란 의사소통 공동체에서 일관되고 타당성 있게 규정된 수단으로써, 텍스트에 표현된 생산자의 의도를 가리킨다. 바꾸어 말하면, 텍스트의 수용자가 인식해야 하는 생산자의 의도인 것이다. 이러한 텍스트의 기능으로는 제보기능, 호소기능, 의무기능, 접촉기능, 선언기능 등이 있다.제보 기능 : 지시 기능호소 기능 : 명령 기능의무 기능접촉 기능 : 친교 기능선언 기능등

함께 공연한 박용구 원작, 서연호 극본, 김석만 연출, 백대웅 작곡, 양성옥 안무의(2001.12)은 의 고전미를 살리면서 가사를 완전히 현대어로 바꾼 본격적인 가무악극이다.결어 한국 현대희곡의 과제와 전망21세기에 접어들어 오늘날의 문화환경은 급변하고 있다. 생각의 깊이가아니라생각의 속도 지배하는 시대가 될 것이다. 이에 따라 시대의 변화에 발빠르게 대응할 수 있는 유연하고도 깨어있는 의식을 가져야 한다.

문학 교육과정의 ‘문학과 공동체’ 영역을 중심으로 -차례1. 들머리2. 문학 교육과정의 내용 체계 변화3. ‘문학과 공동체’ 영역의 시 텍스트 선정과 특징4. 마무리1. 들머리1955년 1차 교육과정에서부터 2011년 ‘2011 개정 교육과정’에 이르기까지 우리나라의 교육과정은 총 10차례에 걸쳐 개정되었다. 그간의 교육과정 개정이 보통 5~10년을 주기로 이루어진데 비해 김창원(2011), ｢국어과 교육과정의 생태학(1)- 2011년 교육과정 개정에 관한 성찰｣,

문학은 한국인의 사상과 정서를 한국어로 표현한 문학이다. 이러한 한국의 문학은 국어로 씌어진 것을 의미함이 원칙일 것이다. 그런데 국어를 표기하기 위한 문자로서 한글을 가지게 된 것은 민족사에 비추어 훨씬 후대의 일이었다.한국문학의 점검과 새 진로 모색은 시, 소설, 시조, 수필, 문학평론, 희곡문학, 아동문학 등 문학 전 장르에 걸쳐 각 분야의 권위있는 분들을 모시고 연재한 바 있다. 여기에서 드러난 한국문학의 반성 및 문제들은 각기