프로이트의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론이 아동발달에 미치는 영향을 기술

에릭슨(Erikson, E. H)은 인간이 일생 동안 여러 단계의 심리사회적 위기를 경험하게 되는데 그 위기의 결과로 성격이 발달한다고 보았다. 즉, 그는 사회가 개인에게 미치는 영향과 개인이 개인적․사회적 위기를 극복하면서 ‘나는 누구인가? 내가 무엇을 해야 하는가?’에 대한 답을 발견하는 과정에 초점을 두고 있다. 에릭슨의 발달 이론은 근본적으로 프로이트의 정신 분석학적 접근에 기초하고 있으나, 프로이트와는 달리 아동의 사회적․문화적 환경

발달이론의 개념1) 주요개념에릭슨은 인간이 일생 동안 여러 단계의 심리사회적 위기를 경험하게 되는데 그 위기의 결과로 성격이 발달한다고 보았다. 즉, 그는 사회가 개인에게 미치는 영향과 개인이 개인적․사회적 위기를 극복하면서 ‘나는 누구인가? 내가 무엇을 해야 하는가?’에 대한 답을 발견하는 과정에 초점을 두고 있다. 에릭슨의 발달 이론은 근본적으로 프로이트의 정신 분석학적 접근에 기초하고 있으나, 프로이트와는 달리 아동의 사

에릭슨 심리사회이론의 강점과 약점V. 에릭슨 이론이 아동발달에 주는 시사점에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론I. 에릭슨 이론의 개관에릭슨(Erik Erikson; 1902-1994)은 독일에서 태어나 빈의 정신분석 연구소를 졸업하고 1933년 미국으로 건너가 미국에서 실제의 치료활동에 들어갔고 그 후 40년에 걸쳐 정신분석학자로서 문화인류학, 심리학, 정신병리학, 사회학 등을 폭 넓게 연구하였으며 유아발달에 착안하여 프로이트의 인간발달에 대한 생각을 개

이론에서 행동에 영향을 미치는 인지적 요인의 역할을 강조하는 이론이 반두라(Bandura) 등의 사회학습 이론이다. 그리고 인지의 발달을 중심으로 설명하고 있는 이론이 피아제(Piaget)의 인지 발달 이론이다. 이러한 아동 발달의 제 이론에 대한 구체적 내용은 다음과 같다.Ⅱ. 본론1) 정신분석 이론프로이트의 정신분석 이론에서 조망하는 인간의 발달은 1차적인 성적 만족을 제공해 주는 주요 성감대가 옮겨 가는 단계에 따라 전개되고 있다고 본다.(

이론에서 행동에 영향을 미치는 인지적 요인의 역할을 강조하는 이론이 반두라(Bandura) 등의 사회학습 이론이다. 그리고 인지의 발달을 중심으로 설명하고 있는 이론이 피아제(Piaget)의 인지 발달 이론이다. 이러한 아동 발달의 제 이론에 대한 구체적 내용은 다음과 같다.Ⅱ. 본론1) 정신분석 이론프로이트의 정신분석 이론에서 조망하는 인간의 발달은 1차적인 성적 만족을 제공해 주는 주요 성감대가 옮겨 가는 단계에 따라 전개되고 있다고 본다.(