슈퍼바이저의 역할과 슈퍼비전의 방법

슈퍼비전1) 정의“슈퍼비전은 일정한 지식과 기술의 준비를 갖춘 사람이 비교적 덜 준비된 사람을 훈련시킬책임을 감당하는 교육과정(Robinson, 1949)”, “훈련받은 자가 훈련이 안된 자에게, 경험이 있는 자가 경험이 없는 학생과 사회복지사에게 사회사업실천에서의 지식과 기술을 이전하는 전통적인 방법(NASW, 1996)”, “슈퍼비전은 사회복지실천에서 책임, 기술, 지식, 태도, 윤리적 표준들을 발전시키도록 촉진시키는 슈퍼바이저와 슈퍼바이지간의

방법Supervisor의 적응평 가*Supervision의 개념 슈퍼비전- 슈퍼비전이란 말은 다른 사람이 하는 일에 대해 책임을 지고, 지켜보는 관리, 혹은 감독자의 일이라는 의미가 있음- 슈퍼비전은 수퍼바이저의 도움으로 개인이나 소집단이 직업수행과 관련한 어려움을 상담, 지도해주는 업무임- 즉, 슈퍼바이저의 역할은 주로 슈퍼바이지를 지지하고, 용기를 돋구워주고, 정보를 제공하고, 상대방의 말을 듣는 것임- 직업재활에서의 슈퍼비전 : 지식과 기술

슈퍼비전을 통해 슈퍼비전의 효과를 기대할 수 있다. 기관에서 슈퍼비전은 크게 기관내부 인력인 직원에 대한 슈퍼비전과 직원 이외의 인력(자원봉사자, 실습생 등)에 대한 슈퍼비전으로 구분할 수 있다. 기관내부직원에 대한 슈퍼비전은 직원의 직위와 직급, 그리고 전문자격 등에 따라 담당슈퍼바이저나 슈퍼비전은 직원의 직위와 직급, 그리고 전문자격 등에 따라 담당슈퍼바이저나 슈퍼비전 진행방법이 다를 수 있다. 직원 이외의 인력에 대한 슈퍼

슈퍼비전은 “사회복지의 질적 함양을 목적으로 사전 경험과 지식이 풍부한 사회복지사로서 중간관리자의 위치에 있는 슈퍼바이저와 일선 실무자인 슈퍼바이지 간의 위계적이면서도 민주적이고, 참여적이며, 협력적이고, 개방적이며, 긍정적인 슈퍼비전 관계 속에서 라포르(rapport), 신뢰, 배려의 3대 요소를 기본 한다.-소속기관의 정책과 절차에 따라 행정적. 교육적. 지지적 기능과 기능별 고유역할, 과제, 활동을 수행함으로써 슈퍼바이저가 슈퍼바

방법이다. 과정기록의 방법은 면담 중에 사회복지사와 클라이언트의 상호작용 내용을 대본처럼 직접인용으로 기록할 수도 있고, 간접적으로 풀어서 기록할 수도 있다. 상호작용 과정을 세밀하게 표현하기 위해 면접내용, 사회복지사의 의견, 슈퍼바이저 코멘트 부분으로 나누어 기록할 수도 있다. 슈퍼바이저는 기록내용을 보면서 실습생의 기능수행 능력을 전반적으로 파악할 수 있고, 더 효과적으로 기법들을 활용할 수 있도록 구체적으로 지도할 수