척도의 종류를 나열하고 각 척도의 특징과 예시를 들어 설명하여 보시오

설명까지 소개되어야 한다.두 번째 문제는 배워야 할 사실적 내용과 활동들이 단편적으로 나열되어 있고, 이들이 어떤 관계에 있는지에 대한 설명이 없다는 것이다. ‘우리 시․도의 발전하는 경제’를 왜 ‘우리 시․도의 자원과 생산 활동’과 ‘서로 돕는 경제 생활로 나누어 가르치는지, 이것이 어떤 관련성이 있는지에 대한 설명이 없고, 각 주제에 대한 제재의 선택에 관한 이유나 이들의 관계에 대한 설명이 없다. 교사가 제시된 내용의 관계에

각과 현상학」33. 94년 2월에 타계한 김남주(金南株) 시인에 관한 설명으로 사실과 다른 것을 고르시오.1) 74년 「창작과비평」을 통해 등단했다.2) 시집으로 「진혼가」 「겨울공화국」 「조국은 하나다」등이있다.3) 남조선민족해방전선(남민전) 사건으로 구속되어 9년간 복역하였다.4) 「함께 가자 우리 이 길을」, 「자유」 등 그의 여러 시가 노래로 만들어져 널리 불렸다.34. 다음의 항목에서 한국 불교의 최대 종파인 조계종과 관련하여틀린

들어 우리나라에서도 과학교육에 대한 연구가 활발하게 진행되고 있으며, 대학원에서 과학교육학을 전공하려는 학생들도 상당히 많아지고 있다. 이러한 상황에서 우리나라 과학교육의 현실을 정확히 파악하여, 과학교육 개혁의 시대적 상황에 맞는 과학교육 정책을 수립하고 , 새로운 과학교육의 방향을 모색하기 위해서는, 최근 우리나라 과학교육 연구의 동향과 실태를 파악해야 할 필요가 있다. 참고문헌 김헌수이화성김승익(2001), 과학과

종류의 비표준화 검사기법을 소개하고 있다. 이들은 관찰법, 평정법, 질문지법, 사회성 측정법, 환경평가법으로 분류할 수 있다. 각 방법들의 다양한 종류를 제시하고 아울러 각 방법의 특징, 제한점, 장점 그리고 특별히 논의되어야 할 쟁점에 대해서 기술하고 있다. 인간을 이해하는데 가장 많이 활용하고 있는 과학적으로 정교화된 표준화 검사의 등장은 1905년 알프레드 비네에 의해 이루어졌다. 그 이후 지능검사뿐만 아니라 성격검사, 흥미검사, 적

종류의 과정에 자신을 갖다놓게 되고, 어떤 특정한 사회적인 역할들을 준비하고 그쪽으로 나아가게 될 것이다. 당신이 특정한 종류의 기술이나 지식을 서서히 얻게 되면서 당신의 사회에 대한 관점과 그 사회 안에서 활동할 수 있는 역량이 특정한 방향으로 형성될 것이다. Q. 활동1에서 당신이 당신의 동기를 설명한 방식은 교육에 관한 당신의 관심사항을 좀 더 일반적으로 암시합니까?(예를 들어 교육이 개인성장, 직장, 사회적 이미지와 어떤 연관이