아동의 이타성 발달이론

이론생물학 이론에서는 인간의 이타성을 종의 생존을 보장해 주는 인간 본질의 기본적 구성 요소로 본다. 생물학 이론의 기본 전제는 인간이나 동물이 공동체 사회에서 함께 거주할 경우 적으로부터 보호받기를 원하며, 기본적 욕구를 충족시키고자 한다는 것이다.(2)정신분석 이론정신분석 이론은 성격 구조의 하나인 초자아가 발달함에 따라 이타적 행동이 발달 한다고 보았다. 프로이드의 정신분석학 이론에 의하면 나이 어린 아동은 원초아에 의

발달 설명이론공격성의 개인차를 설명하는 현재까지 가장 대표적인 이론들로는 보상이론, 모방이론 및 사회인지이론이 있다.(1) 보상이론보상 이론가들은 공경적 행동이 결과적으로 공격자에게 보상을 가져다주기 때문에 발달한다고 주장한다. 아동의 공격적 태도에는 두 가지 특징이 나타났다.첫째, 공격적인 아동은 일반적으로 공격적 행동의 결과에 대해서 보다 긍정적인 기대를 갖고 있다. 둘째, 공격적인 아동은 공경적 행동의 결과에 보다 높

연구에서 살펴보면, 유아의 기질과 사회적 능력과는 상관이 있고, 사회정서적 발달능력과도 상관이 있다는 연구와 입장을 같이한다. 목 차1. 서론2. 본론2-1. 이론 정리ㄱ. 이타행동의 정의ㄴ. 유아시기의 이타교육 중요성 ㄷ. 이타행동의 구성요소 / 유발요인 / 결정요인-이타행동 유발요인ㄹ. 기질의 정의ㅁ. 기질의 특성과 한계① 순한 기질의 유아② 까다로운 기질의 유아③ 느린 기질의 유아2-2. 기질과 이타행동 수준의 관계3. 결론

발달에 영향을 미치는 요인으로 아동의 병약과 허약체질, 사랑의 과잉, 양육자로부터의 거부, 출생순위, 초기 기억 등을 들고 있다.인간행동을 설명하는 정신역동이론에서 빼놓을 수 없는 것이 융(Jung)의 분석심리학이다. 융은 정신분석학의 범주를 벗어난 것은 아니지만 프로이트가 인간의 정신을 성적 본능에 종속되는 존재로 보는 것과 달리 상당히 자율성을 지닌 존재로 보고 있다. 또한, 프로이트가 소홀히 하거나 설명하지 않은 정신의 구조와 역

이론의 발달과 함께 개인의 무한한 능력과 다양한 체계 수준의 환경 간 영향을 생각하여 인간행동을 이해하고 있다. 인간행동에 관한 이해의 관점이 변화함에 따라 개인을 변화시키기 위한 개입방법이 사회복지사를 포함한 전문가들에 의해 다양성을 띠었다.사회환경에 관한 이해는 초기 사회학에 기반을 둔 관점과 같은 시기에 함께 강조된 생태학과 체계 이론에 기반을 둔 관점을 통해 가능하다. 사회학의 관점은 주요 사회환경으로 가족, 집단, 조