이주여성의 한국사회 적응문제 - 1 이주여성의 배경과 주제선정 이유 2 이주여성의 현황 3 기관 현황 (안산 이주민 센터)

혜화동 필리핀 시장공간의 속성을 중심으로인간과 문화< 차 례 >제1장 서론1.1. 연구주제 - 혜화동 필리핀 시장1.2. 선행 연구 검토1.3. 연구 목적과 의의1.4. 현지조사 방법제2장 혜화동 필리핀 시장2.1. 필리핀 시장의 형성2.2. 필리핀 시장의 현황2.2.1. 시장의 모습2.2.2. 시장의 상인들제3장 필리핀 시장의 공간적 속성3.1. 종교적 공간으로서의 필리핀 시장3.1.1. 필리핀 시장과 혜화동 성당3.1.2. 필리핀 사람들과 천주교3.2. 경제적 공간으로서의 필

한국학교 적응을 돕기 위한 방과 후 학교로 ‘지구촌 학교’를 운영하고 있다. 경기도 안산시 이주민 센터에서도 ‘코시안의 집’을 운영하여 외국인 근로자 자녀들의 교육에 관심을 기울이고 있다. 외국인 근로자 지원 단체는 외국인 근로자와 그 자녀에게 여러 가지 교육 프로그램을 제공하고 있다. 그중 가장 인기 있는 것은 한글교육으로서, 전체 단체의 85.5%가 실시하고 있다. 그 외에도 종교교육과 컴퓨터 교육을 하고 있는 기관이 각각 84.3%, 32.5%

안산시 거주 미등록(불법체류) 외국인 노동자들의 사회부적응문제 해결을 위한 통합 프로그램< 목 차 >1. 주제와 대상 집단 정의 1.1 주제정의 1.2 대상 지역사회 파악 및 특성 1.2-1 공간적 지역사회 - 안산시1.2-2 기능적 지역사회 : 안산시에 거주하는 외국인 노동자1.3 대상집단 정의 및 개념 설명 1.3-1 대상집단 1.3-2 외국인 노동자의 정의 및 개념1.3-3 외국인 노동자들의 부적응 개념 1.3-4 한국 거주 외국인 노동자들의 실태1.4 주제 및 대상정의의 윤

2010년 외국인과의 혼인은 총 34,235건으로 2009년보다 9백 건이나 증가하였다. 국제결혼자와 그 자녀 대상 교육은 대부분 국제결혼자의 학령기 자녀보다 미취학자녀와 어머니에게 초점을 맞추고 있다. 국제결혼자 자녀의 교육문제는 곧 결혼이민자인 어머니의 교육 문제라는 자각 속에 실제 교육은 국제결혼자 중 ‘여성’에게 집중되어 있다. * 국제결혼 가정 도움계획- 전북교육청은 일본어, 영어, 중국어, 베트남어를 구사할 수 있는 국제결혼 가정 전

안산이주민센터에서 처음 사용한 용어이다. 초기에는 국제가정의 2세를 가리키는 말이었다가 점차 한국에서 결혼한 이주노동자의 자녀도 포함하여 부르고 있다.(3) 혼혈인2003년 국가인권위원회에 따르면 혼혈인을 1,2,3세대로 구분하고 있다. 1세대 혼혈인은 초기 미국이 한국을 점령하고 있던 기간과 제2차 세계대전 직후 그리고 한국 전쟁이 끝날 때까지 미군과 한국여성들 사이에 태어난 자녀들을 의미한다. 이들은 사회의 편견과 냉대 속에서 호적