지역사회복지 현장답사

사회교육원< 농업최고 경영자 과정>강원도내에 거주하고 있는 4H회원, 농업경영인, 농촌지도자 및 전업농 경영주들에게 국내외 현장교육과 사례발표, 현지탐방, 세미나, 현장지도 교육방법을 통하여 농업인의 문제를 해결하며, 최신의 교육기자재와 실험기기를 이용하여 최대의 학습효과를 위해 노력함.-집단조직: 강원도내에 거주하고 있는 4H회원, 농업경영인, 농촌지도자 및 전업농 경영주-평생교육방법: 강의법, 세미나, 현장답사, 시범학습집단

복지담당관실- 서류 기재 사항① 연수 종별② 교육 과정표 및 그 설명서③ 연수 기관④ 연수 장소 및 연수 인원⑤ 강사의 성명과 그 승낙서⑥ 연수에 소요되는 경비에 관한 예산 명세서⑦ 기타 연수에 관한 참고 사항(2) 연수 기관 지정 (3) 연수 사업 기본 계획 수립 및 확정- 근거: 제공 01-69(97. 7. 1)(4) 연수 대상자 선발 의뢰 - 연수 대상 목표 인원: 총 200명- 연수 경비: 멀티미디어교육지원센터 부담(여비, 숙박비 별도)- 시도별 연수 의뢰 인원

현장답사(Field Trips)가. 현장답사의 특성현장답사는 한 집단이 직접적인 관찰과 연구를 위해서 관심있는 대상이나 장소를 방문하는 계획도니 교육적 여행이다. 학습자집단은 방문하려는 지역을 잘 알고 있는 사람의 지도 하에 여행을 한다. 그 사람은 질문에 응답하고 학습자들이 쉽게 볼 수 없는 것들을 가르쳐 준다. 현장답사는 방문하는 장소와 수집된 정보에 대한 세심한 분석과 해석, 토의가 병행되어야 한다. 집단은 그룹토의, 패널식 공개토론,

지역의 노후설계(도시와 가까운 지역일수록 노후설계에 대한 준비가 높음)’3. 도시노인과 농촌노인 지역사회 세부조사 (문화, 여가, 복지관, 경로당)1) ‘농촌노인의 여가 및 사회서비스의 욕구’2) ‘부산광역시, 경주시 노인복지관 현황’3) ‘도시노인과 농촌노인의 여가생활 방해요인’4. 도시노인과 농촌노인 현장조사1) 농촌방문 (경주시 현곡면)2) 도시 방문(부산시 동래/명륜 지역)Ⅲ 결론1. SWOT분석2. 도시노인과 농촌노인의 삶에 대한 통

사회가 가져온 또 다른 특징적인 현상은 ‘도시화’이다. 산업사회는 필연적으로 많은 인구가 집적된 도시를 중심으로 발전하게 된다. 일정한 지역 내에 더 많은 사람들이 살게 되다 보니 대부분의 경우는 구체적인 계획 없이 사람들의 주거지가 형성 되어 도시에 살고 있는 사람들의 생활환경은 매우 악화되었다.‘서울 도시계획조례 마구잡이개발 우려’ 2003년 6월 4일, 한겨레 신문., ‘광역도로 없는 베드타운은 안 돼’ 2003년 4월 17일. 조선일보 Met