정직함에 대한 이야기 하나 아이들에게 가르치고 싶은 가치 정직

대한 나의 이해가 부족하여 과제를 하는 게 쉽지 않았지만, 여러 책을 찾아보고 초등학교 도덕교과서를 보면서 내가 훗날 학생들을 가르칠 때 어떠한 목적을 가지고 아이들을 지도해야 하는 지에 대한 개념이 나의 머릿속에 조금이나마 형성된 것 같아서 한편으로는 뿌듯한 마음이 든다. 앞으로도 ‘초등도덕교육 1’ 수업에 더욱 열심히 참여하고 좀 더 많은 것을 배우고자 노력하겠다.Ⅵ. 출처, 추병완, 백의, 2004, 김태길,

. 앞으로 타인을 배려하는 태도를 가지고 살며 아이들에게 배려하는 삶을 갖도록 하는 교사가 될 것이다. ❋ 참고문헌․ - 제7차 교육과정 초등학교 6학년 도덕교과서- 제7차 교육과정 초등학교 6학년 도덕교과 교사용지도서- 제7차 교육과정 초등학교 4학년 도덕교과서(4-1)- 제7차 교육과정 초등학교 4학년 도덕교과 교사용지도서(4-1)- 이미애, TV동화 행복한 세상, 샘터, 2002- 김완기, 마음을 따뜻하게 해주는 101가지 작은 이야기, (주)현민시스템, 1999)

하나님의 세계를 참여하는 공동체로 하나가 되어야 한다. ‘신인 협동설’의 의미를 되새기며, 동역자의 개념을 다시 느끼게 되었다. 나아가서 교사 – 학생과의 관계도 아주 잘 정리 할 수 있었다. 우리는 한국 교육의 물들어 있는 교사들은 학생들에게도 요구하고 있었다. 주체자로서의 학생이 아닌, 은행식 교육으로 학생을 몰아가고 있었던 것 같다. 대화 교육이 아닌, 주입식 교육으로 아이들을 ‘사랑’이라는 하나의 개념만으로 아이들을 품었던

대한 것도 꾸준히 공부해서 기독교 안에 @@의 위치와 또한 이 땅에 @@에 대한 것도 함께 논문을 쓰고 싶다. 매스컴을 통해 비춰지고 있는 @@들의 춤 행위는 그야 말로 한 인간이 아닌 남성을 위한 노리개나 상품이 되어 표현되는 것을 보면서 작은 소리라고 도움이 되고 싶다. 우린 다 같이 하나님의 형상이기에 존귀한 자들이라고 말해주고 싶은 것이다. 주님께 쓰임 받고 그 분의 음성에 귀를 기울이며 이끄심 따라 걸어가기 위해서 날마다 거룩한 구별된

이야기 하나2) 이야기 둘9. 스트라디바리우스 바이올린10. 독수리11. 아이들에게Ⅱ. 신념 훈화자료 사례1. 마음을 가꾼 젊은이들2. 시간을 아껴 쓰는 버릇3. 하면 된다4. 정신 통일의 힘5. 새치기 모르는 제비들의 행렬Ⅲ. 성격 훈화자료 사례1. 배반당한 사나이2. 고집 센 나귀3. 두꺼비와 게4. 이리와 여우5. 개구리가 준 냄비6. 새끼 호랑이7. 씨름하는 쥐8. 배불뚝이가 된 여우9. 말과 이리10. 어미 염소와 이리11. 여우와 사냥꾼12. 무화과 나무