문제행동지도 행동수정

행동은 어린 아기들이 하는 것이라는 말을 자주 하게 되는데 연령에 적절하지 않은 행동이니 만큼 행동수정이 요구 된다. 손가락을 빠는 것은 생후 6,7개월이면 나타나는 흔한 현상이지만 너무 심하게 빠는 것을 무관심하게 내버려 두어서는 안된다. 손가락을 빠는 것 그 자체는 정서적으로 해로운 것이 아니지만 손가락을 입에 넣고 계속 빠는 것은 그 자체보다는 오히려 또다른 어떤 문제가 있다는 것을 암시해 주기 때문이다. 이러한 것으로 보아, 아

문제가 생기게 되었다.아이들은 노는 것이 일일 정도로 밖에서나 안에서나 놀면서 즐기는 것이 당연하지만 지금의 아이들은 그렇지 않다.적절한 컴퓨터 게임은 게임의 조작으로 사고력을 길러 줄 수도 있지만, 만약 지나치게 컴퓨터 게임을 하게 되면 자신이 그날 해야 할 일을 하지 못하게 되고, 소극적인 성격을 갖게 되거나 사회성이 떨어지는 아이가 될 것 이다.이번 연구를 통해 이러한 문제를 해결하기위해 행동수정 방법을 통해 문제를 해결하

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론1. 이론적 배경1)바르게 이 닦기2)행동수정2. 사례연구1) 대상아동2)아동의 행동문제 및 특징3)행동수정 및 지도방안4)실제 행동수정 및 지도 과정5)실험 결과Ⅲ. 결 론*참고문헌이 닦기 싫어하는 행동Ⅰ. 서 론 아동의 행동은 성장하면서 습득한 경험과 환경의 복합적인 측면을 내포하고 있다. 아동들이 어떠한 행동을 할 때는 행동을 통해 얻고자 하는 동기가 있기 때문이고, 이러한 동기가 주변의 사람들로부터 강화될 때에

아동관찰및행동연구행동수정사례연구 (손가락 빨기 행동) Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 행동수정의 이론적 배경1) 문제행동에 대한 정의 2) 행동수정의 정의 3) 행동수정의 원리 4) 관찰법 5) 보상의 종류 2. 사례연구 1) 아동의 인적사항2) 아동의 행동특성3) 가족적 배경4) 원인5) 목표6) 강화방법7) 관찰방법8) 실험과정9) 실험결과Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론신생아와 영아시기에는 누구나 손가락을 빠는 습관이 있다고 보고되고 있다. 손가락 빨기는

행동을 수정하여 정신적으로 육체적으로 건강한 성장을 유도하여 바람직한 사회인으로 성장할 수 있도록 하고자 한다2. 연구의 의의 아동의 행동을 관찰하고 행동수정을 함으로써 아동의 발달과정과 행동특성을 이해하고 불복종행동을 바르게 수정함으로써 아동에게는 건강한 사회구성원으로, 부모나 교사에게는 문제행동에 대한 이해하는데 도움이 되고자 한다.3. 연구의 목적 불순종행동의 원인은 다음과 같다첫째는 아동의 발달과정에서 부정