장애아동의 복지 실태와 문제점 분석 및 해결방안

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2006.01.03 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ.들어가며

Ⅱ.본문
1.장애아동의 이해
1-1.장애와 장애아동이란?
1-2.장애아동의 유형

2.장애아동의 현황 및 실태
2-1.장애아동 현황
2-2.장애아동 생활실태

3.장애인 복지의 개요
3-1.장애인 복지란?
3-2.장애인 복지의 특성

4.장애아동 복지사업의 개요
4-1.장애아동 복지사업의 개념
4-2.장애아동 복지사업의 현황

5.장애아동 복지사업의 문제점

6.해결방안 제언

Ⅲ.맺으며

참고자료 및 문헌

본문내용: Ⅰ.들어가며
모든 아동은 건강하게 성장하여 행복한 생활을 누리는 데 필요한 욕구를 충족할 권리를 가진다. 그런데 장애아동의 경우 그들이 지니고 있는 독특한 심신의 장애로 인해서 정상적인 사회참여에 제한을 받고 있고, 독립된 인격체로서 존엄성을 침해당하고 있기 때문에 이들의 복지증진을 위한 대책이 필요하다. 장애아동 복지사업이란 장애아동의 발생을 예방하고, 장애아동이 가지고 있는 잠재능력과 잔존능력을 최대한 발휘하여 발달의 신장과 함께 정상적인 생활이 가능하도록 지원하는 제반 사회적 활동을 말한다. 장애아동을 위한 복지가 중요한 이유는 인간발달과정에서 유아 및 아동기에 가장 빠른 성장이 이루어지기 때문에 아동의 잠재능력과 잔존능력을 최대한으로 개발하고 장애로 인한 심리사회 및 발달적 손상을 최소화하기 위해서는 장애아동의 예방 및 재활을 위한 개입이 가능하면 빨리 시작되어야 하기 때문이다.
그렇다면 장애아동이란 어떤 상황의 아동의 칭하며, 현재 장애아동의 현황과 생활실태 및 복지욕구에 대해서 알아보도록 하겠다.

Ⅱ.본문
1.장애아동의 이해
1-1.장애와 장애아동이란?
장애아동의 개념을 설명하기 이전에 장애에 대하여 확실한 정의를 하는 것이 순서라고 생각한다. 장애를 규정하는 개념은
첫째, 기능장애로 ‘심리적 ․ 생리적 또는 해부학적 구조나 기능의 상실 또는 비정상의 상태’ 이다. 지적 ․ 언어 ․ 청각 ․ 시각 ․ 내과적 ․ 골격계 ․ 신체 기형 ․ 정신적 장애 등이 포함 된다.
둘째, 능력 장애로 ‘인간에게 정상적인 것으로 간주되는 범위 내에서 또는 그러한 방식으로써 활동을 수행하는 능력의 제약 또는 결여’ 이다. 여기에는 태도 ․ 의사소통 ․ 개인 일상생활동작 ․ 운동 ․ 가사활동 ․ 상황적 장애 등이 포함된다.
셋째, 사회적 불리로서 ‘연령성, 사회적 ․ 문제적 요인에 따른 정상적인 역할의 수행을 제약 또는 방해하는 개인에 대한 불이익’을 의미한다. 사회적 불리에는 신체적 자립 핸디캡, 이동성 핸디캡, 직업상 핸디캡, 사회통합 핸디캡 등이 있다(공계순 외, 2003).
UN의 장애인 권리선언에 의하면 장애인은 “선천적이든 후천적이든 신체적 ․ 정신적 능력의 결여 때문에 개인 혹은 사회생활에 필요한 것을 자기 스스로 완전히 혹은 부분적으로 확보 할 수 없는 사람”이라고 정의하고 있다.
예전에는 장애인의 신체적․정신적 결함 때문에 많은 사람들이 그들을 기피하고 무시하였지만 평등사상이 발달 하면서 인간으로서의 그들의 존엄성을 인정하였다. 그래서 현대에는 그들을 위한 여러 복지의 필요성과 중요성을 느끼고 실행하고 있다. 하지만 우리나라의 경우 아직도 장애인에 대한 무의식적 차별이 존재하고 있다. 이제 그들에 대한 좀 더 성숙한 의식과 실천을 행해야 할 때이다.

참고문헌: 정신지체 아동을 위한 장애인종합복지관의 서비스에 관한 연구 / 김미옥 /이화여자대학
장애인보기론 / 전용호 / 학문사
장애인복지의 이론과 실제 / 박옥희 / 학문사
장애인복지개론 / 남상만 / 홍익재
아동복지와 부육사업의 이해 / 박정문 / 서울: 보육사

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