미디어 폭력 조사보고서

미디어를 통해 방송 할때 현재는 방송전에 15세 미만 금지라고 잠깐 방송한뒤, 경기중에는 그런 언급이 없다. 하지만 15-20 미만의 청소년들이 파이트클럽의 대부분임을 생각하면 15세를 19세로 바꿔야 한다. 또한 19세 금지라는 문구를 방송 전과 방송 중에도 공지 해야한다. 그리고 파이트클럽의 대다수가 청소년임을 고려하여 학교교육에서 싸움은 어떠한 행위로도 인정받을 수 없는 행위임을 강조 하여야 한다. 또한 사이버수사대에 자문을 구해본 결과

폭력 연구 조사팀 일지 4월 6일 TV 뉴스나 방송 프로그램 등을 시청 시 폭력을 유심히 관찰하기로 논의5월 1일 폭력적 미디어에 대한 모니터링 착수 ( 6월 1일 까지 )5월 7일 매체 중 조사할 분야를 방송, 영화, 인터넷, 스포츠, 신문, 뮤직비디오 등으로 분 류 각자 자료를 조사하기로 결정5월 9일 TV 뉴스 조사 시작 ( 5월 20일 까지 ) 5월 14일 페이퍼 구성 목차 설정, 설문 조사 방향 논의 및 설문 문항 작성5월 19일 서울 강남구 신구 중학교에서 설문 조사

조사탐구, 보고서 작성자료: 영상자료, 녹음테이프◦ 애국가 제창◦ 순국선열과 호국용사에 대한 묵념3) 전통예절(1) : 남자절, 여자절 실습자료: 영상자료, 사진자료◦ 절의 의미◦ 절의 종류와 대상◦ 절을 받는 예절◦ 남자절, 여자절4) 전통예절(2) : 한복입기 실습자료: 영상자료◦ 한복 예절◦ 옷을 바르게 입는 예절5) 세시풍속 : 소집단 공동연구, 사진자료◦ 계절, 명절과 풍속의 관계◦ 3대 명절과 세시풍속6) 생활예절(1) : 소집단 토의,

폭력적인 언어의 정의 및 개요 18제 2 절 기존논의의 검토 23제 3 절 이론적 고찰 271. 인지부조화이론 272. 미디어풍부성이론 283. 사회적 실재감이론 314. 사회영향모델 36제 3 장 연구방법제 1 절 조작적 정의와 연구방법 40제 2 절 본 조사의 대상자와 실제

조사하여 발표하고 보고서를 쓰게 한 적이 있다. 전부는 아니겠지만 서로 자기의 능력에 맞춰 역할을 분담하고 조사, 발표, 보고서 작성하는 데서 재미를 느끼고 또 하고 싶어 하는 학생들을 보면서 느낀 점이 있다. 신입 교사로 교단에 서게 되었을 때 초창기에 애들을 잡아야지 그렇지 못하면 1년동안 고생한다는 말을 여러 번 들었고 실제로 그 이야기의 타당성을 경험을 통해 검증해 보았다(주로 남학생에 해당된다). 그러나 수업 준비가 철저하고 다