학습방법 진단검사

학습장애라고도 한다. 이로 인해 학업성적 및 자신감 저하, 대인관계에서도 사교 능력이 미숙하여 일상생활의 모든 면에서 문제가 나타난다. 성인기 사회적응력에도 영향을 미칠 수 있으며, 행동장애, 주의력결핍 과잉운동장애, 우울장애 등과 동반되어 나타날 수 있다. 그 유병률은 낮게는 1.7%, 높게는 30% 정도로 추정하고 있지만 학동기 아동의 약 3~9%가 이 장애를 갖고 있는 것으로 알려져 있다. 기초학습기능검사를 통하여 진단한다. 학습의 기회나

방법집에서 노출될 수 있는 화학 물질이나 약물을 조심스럽게 관리하는 것이 중독 예방에 가장 중요하다. 의도적 약물 복용이라면 그러한 행동을 하게 된 원인이 될 수 있는 우울증 등의 문제에 대해 적극적으로 치료하고, 환자에 대한 지속적인 관찰 및 지지가 약물 중독을 예방하는 데 도움이 될 수 있다. 또한 자살 시도를 하였을 경우에는 환자 상태에 대한 정신과 전문의의 평가와 치료가 필요하고, 재발 방지를 위해 입원 치료가 필요할 수도 있다.

방법 선택 ③서둘러 해결하지 않는다. ④문제해결의 궁극적인 열쇠는 학생 본인. ⑤교사와 학생간의 감정이입적인 의사소통. -교육적인 대책 제안 : ①개별화 학습 ②체계적인 성공과 그에 다른 보상 ③행동한계의 설정 ④학생과 교사간의 신뢰로운 관계 형성제4절 학습부진아의 지도1. 학습부진아의 의미학업성적이 보통 수준보다 낮아 학급에서 지도상 곤란한 학습자2. 학습부진아의 진단지능검사결과로 해당 지을 수 없기에, 성취치(학력편차치E

진단기준2. 지적장애의 분류3. 우리나라 장애인복지법에 의한 지적장애의 등급기준5. 지적장애아(정신지체)를 위한 교육방안II. 학습장애1. 학습장애의 개념과 특징2. 일반적 진단준거 및 판별1. 학습장애의 일반적 진단준거2. 학습장애의 하위 영역의 특징과 진단준거1) 읽기장애2) 수학장애3) 쓰기장애3. 학습장애의 평가방법1. 웩슬러 아동용 지능검사2. KEDI 집단 지능검사3. 지필용 집단검사4. 기초학습 기능검사5. 표준화 학력진단 검사6. 진

검사 목적① 개관검사(survey test)학력이나 적성, 성격 등의 내용을 개략적으로 측정하기 위한 목적으로 사용되며, 측정결과는 단일 점수로 표시된다. ② 분석검사(analysis test) 측정하려는 세부적인 내용을 분석한 다음, 그 하나하나의 내용요인에 따라서 프로파일을 만들어 분석적으로 측정하는 검사이다. ③ 진단검사(diagnosis test) 특정한 영역에서 어떤 결과를 보이는 원인과 이유를 진단해 내기 위한 검사를 말한다. ⑶ 측정 방법① 언어검사(verbal t