생활지도 및 상담 사이버폭력

및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란 ∙ 폭력 정보 등에 의하여 신체 ∙ 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교 폭력 예방과 대책을 위해 학교에서는 학교장은 가해학생을 즉시 출석정지 조치시킬 수 있고 학기당 1회 이상 담임교사와 학생은 1:1 면담을 실시하고, 학부모에게 면담결과를 통지한다. 학교폭력과 이에 따른 상담 ∙ 치료사항을 학생별로 누적관리 하여 생활지도 한다. 하지만 졸업 시 관련 내용

생활지도에 전념할 수 있는 교원의 수가 절대적으로 부족한 교육의 현실과 인권․자율․책임을 중시하는 학교풍토가 조성되지 못하였으며, 학교폭력에 대한 예방과 발생시 대처에 관한 교육이 미흡한 것이 가장 큰 원인이다. 셋째로, 사회․정부의 측면에서 보면 물질만능주의와 향락주의적인 사회분위기, 가․피해 학생의 선도 및 보호를 위한 시스템과 프로그램이 절대적으로 부족하며, 사이버 폭력 등 새로운 폭력 방식에 대한 전문적 대처 능력이

폭력 예방활동을 실시하고 홍보함으로써 인식 제고와 저변 확대에 기여한다.2. 폭력 없는 안전하고 행복한 학교를 위한 우리 지역 및 학교의 여건과 실정을 고려한 학교 현장의 다양한 자율적 예방활동 프로그램의 고안과 실천 강화에 최선을 다한다.3. 어울림 프로그램 및 상담활동, 각종 특별교육활동을 통해 피해학생을 보호하고 치유하는 시스템을 강화한다. 4. 회복적 생활교육, 교내외 생활지도, 대안교육 활동 등을 활용하여 가해학생 교육 및

및 서명마. 가해 및 피해 학생 지도해당학생연중․ Wee 클래스 프로그램․ 가해학생 선도프로그램(외부)․ 피해학생 치유프로그램(외부)바. 교내외 취약지구 순시지도전교생연중․ 배움터지킴이(오전 및 오후)사. 학교폭력 실태 설문조사 실시4~6학년연 1회․ 온라인 학교폭력 실태조사 ․ 학교폭력 발생시 신고 방법 안내․ 서술형 신고문항에 대한 후속조치아. 학생 및 학부모 상담 활동 강화담임교사연중․ 상담활동 활성화상담교사

생활의 편리뿐 아니라 새로운 세계에 대한 비전도 함께 제시해 주고 있다. 그러나 다른 한편에서는 음란물과 폭력물의 유통, 개인정보유출과 사생활 침해, 사이버 명예훼손, 사이버 사기, 사이버 도박, 해킹, 사이버 테러, 인터넷을 통한 컴퓨터바이러스 및 음란 스팸메일 유포, 음란채팅, 사이버 스토킹 등 불법유해정보의 유통이 사회적 문제로 제기되면서 정보화의 역기능적 측면에 대한 대응책 마련이 시급하다는 사회적 요구가 증대되고 있다. 이