매스미디어의 순기능과 역기능 미디어의 폭력

미디어 교육이 무엇인지에 대해서는 많은 설명이 필요했다. 대다수의 사람들이 미디어 교육을 미디어 활용교육, 즉 시청각 교육 정도로 이해하거나 아예 용어 자체를 이해하지 못하고 있었다. 그러나 비교적 짧은 기간 동안 미디어 교육은 많은 사람들의 관심을 끌었고 여러 시민단체들의 프로그램을 통해 그 필요성과 중요성을 인정받기에 이르렀다. 지금은 미디어 교육이 매스 미디어의 역기능을 차단하는 효과적인 대안으로 떠올랐고, 21세기에 반드

매스미디어의 영향은 더욱 중요하다. 환경의 영향을 어떻게 받느냐에 따라 이성적인 면모, 성격, 자아, 성품 등 모든 것이 변할 수 있기 때문이다. 실제로 조사결과에 의하면, 청소년들의 가치관 형성에 영향을 주는 요인으로 매스미디어가 높은 순위를 차지하고 있으며, 청소년들의 주요 정보원은 인터넷, TV, 라디오, 잡지와 같은 매스미디어라고 한다. 하지만 매스미디어 역시 순기능과 더불어 역기능을 가진다. 우리는 여기에서 매스미디어의 개념 및

미디어가 스스로 정보를 선별하고 걸러내려는 노력을 기울여야 한다는 것이다. 현재 이러한 역할을 하고 있는 것이 미디어 비평 프로그램이다. 현재 각 방송사에서는 주말 낮 시간대를 이용하여 옴부즈맨 프로그램을 방영하고 있다. 이 프로그램을 통해 시청자의 의견을 반영하는 피드백 시스템을 구축하고 있는 것이다. 각 방송사는 비평 프로그램을 통해 자사 정보의 적합성, 선정성, 폭력성 등을 점검하고 개선하려는 노력을 기울이고 있다.하지만

역기능을 억제시키는 수업을 실행해야 할 것이다. 또한 학생들에게 더욱 감각적인 교수를 하기 위해서는 대중매체를 이용하여 교육적인 효과를 증대시키도록 노력을 해야 할 것이다. 또한 대중매체의 질적 향상을 위해서 학교만이 노력을 하는 것이 아니라 사회단체와 연계하여 지속적인 대중매체의 개혁을 요구해야 한다.권건일 외.《교육사회학》, 2003년, 敎文社 석태종 《교육사회학》, 2002, 교육과학사 김용길 《매스 미디어가 청소

청소년과 매스미디어 - 목차 -1. 서론2. 본론(1) 매스미디어의 개념(2) 매스미디어의 기능과 특성(3) 매스미디어의 순기능과 역기능(4) 매스미디어가 청소년에 끼치는 영향①TV가 미치는 영향②신문이 미치는 영향③영화가 미치는 영향④서적이 미치는 영향⑤음란물이 미치는 영향(5) 매스미더어의 교육적과제3. 결론4.참고문헌1. 서 론현대사회에 있어서 중요한 특징중의 하나는 우리가 매스 커뮤니케이션시대에 살고 있다는 것이다. 현대는 정