기독교 탐사단원별 요약 과제

기독교적인 문화 역시 적용된다. 이렇듯 모든 사람은 다른 사람들 및 자연의 관계 속에서 생겨나는 문화의 영향을 받으며 또 문화를 형성하면서 살아간다. 예술분야에서는 모더니즘적 표현이 극대화되었을 때 포스트모더니즘이 지향하고 표현하려고 하는 방식들이 드러나는 측면이 있는 걸로 보아 모더니즘의 연속적 발전과 계승이라는 측면에서 포스트모더니즘을 볼 수 있다. 그런데 포스트모더니즘은 모더니즘에 대한 반작용적인 측면이 매우 강하

기독교 탐사과제 명: 천국 또는 지옥에 관한 설교요약 및 느낀 점줄거리주님이 지금 우리의 영혼을 부르신다면 천국에 들어갈 확신이 있는가? 계 21: 3-4에서 천국이 천국일 수 있는 것은 주님이 함께 계시기 때문이다. 그곳에서 가장 먼저 하시는 일은 우리의 눈물을 닦아 주시는 것이다. 죽음 이후의 천국이 있다는 것은 끝이 아니라 새로운 시작임을 의미한다.성경에서 놀라운 영적체험을 경험한 사람이 있는데 그가 바로 바울이다. 바울은 하나님의

기독교를 믿지 않기 때문에 이 과제를 하기 싫었다. 그래도 과제이기 때문에 반 강제적으로 하게 되었다. 내가 본 설교는 김은호 목사의 ‘정말 천국은 있습니다’ 였는데 그래도 설교를 듣다 보니 조금은 흥미가 있었다. 김은호목사는 성경의 내용을 조목조목 읊어가며 천국이 실제로 존재한다는 것을 주장하였다. 듣고 보면 그럴 듯 했지만 나는 특별히 종교나 사후세계에 대하여 믿지 않기 때문에 큰 공감은 되지 않았다. 그렇지만 기독교를 믿거나

요약 정리할 수 있도록 한다.4. 학습 분위기 조성에 관심을 기울여야 한다과학에 대한 흥미와 과학적 태도를 기르기 위해서 과학에 대한 호기심, 합리적인 사고, 비판적․개방적인 마음, 그리고 협동성과 정직성을 갖도록 강조하여야 한다.5. 과학 학습이 효과적으로 이루어지도록 자료를 사전에 준비하고, 지역사 회의 시설과 자료를 적절히 활용해야 한다과학과 학습 자료는 과학적 사실이나 규칙성을 발견하는 필요한 구체적이고 직접적인 경험을

요약적으로 제시하고 있다. 그러나 학생들이 단편적인 지식의 습득뿐만이 아니라 이해, 감상한 것을 바탕으로 표현활동이 이루어 질 수 있게끔 제시하지 못하였다는 점에서 아쉽다.기원을 담은 미술미술과 종교의 관계를 이해하고 다양한 종교에 대하여 존중하는 태도를 가질 수 있음을 목표로 미적 체험, 감상학습을 제시하였다. 원시미술, 기독교, 불교, 힌두교 미술 등 여러 종교의 미술을 다양하게 제시하였다는 점에서 다원성을 반영하며 현대의