청소년 지도 방법론 자율참여 원리

청소년 지도 방법론제 3 장 자율참여 원리1.자율참여의 필요성자율참여의 원리는 청소년 스스로가 청소년활동 참여의 주체가 되어 자신의 활동목적을 달성하도록 하는 원리이다. 자신의 의지에 따라 자발적으로 활동을 선택하여 결정하며, 나아가 청소년활동에 적극적이고 능동적으로 참여하도록 하는 것이다. 청소년들의 자발적이고 능동적인 참여를 유도하고 촉진하는 것은 청소년활동의 효과를 증진할 뿐만 아니라, 향후 청소년활동에 대한 지

3장 자율참여원리1. 자율참여의 필요성(p.55~p.56)- 청소년 스스로가 청소년활동 참여의 주체가 되어 자신의 궁극적인 활동목적을 달성하도록 하는 원리이다.- 청소년 스스로 청소년활동의 필요성과 중요성을 인식하고 자신의 의지에 따라 자발적으로 활동을 선택하여 결정하며, 나아가 청소년활동에 적극적이고 능동적으로 참여하도록 하는 것이다.2. 자율참여의 의미(p.56~P.62)1) 자율의 의미- 청소년지도에서 자율이란 청소년이

자율참여의 원리는 청소년 스스로가 청소년활동 참여의 주체가 되어 자신의 활동목적을 달성하도록 하는 원리이다. 자신의 의지에 따라 자발적으로 활동을 선택하여 결정하며, 나아가 청소년활동에 적극적이고 능동적으로 참여하도록 하는 것이다. 청소년들의 자발적이고 능동적인 참여를 유도하고 촉진하는 것은 청소년활동의 효과를 증진할 뿐만 아니라, 향후 청소년활동에 대한 지속적인 참여를 유발하는 동인(motive)이 되기 때문에 청소년지도활

청소년 지도방법의 이론적 원리 및 유형 ▲ 청소년 지도방법의 적용 원리    ① 청소년의 자발적이고 자기주도적인 참여촉진과 학습활동에 초점을 맞춤    ② 청소년과 참가자의 상호학습의 효과를 증대시키는 데 초점을 맞춤    ③ 청소년활동이 전개되는 현실성을 고려하여 적절한 지도방법을 적용    ④ 다양한 방법을 융통성 있고 조화롭게 활용하는 지도방법에 초점을 맞춤    ⑤ 능률적이고 효과적인 지도방법에 관심을 기울임    

청소년 자치활동3) 청소년 자치활동의 활동단계4) 청소년 자치조직의 운영지도① 구성원의 자발적 참여를 기반으로 개인의 다양성과 가치를 존중해야 한다.② 과정과 절차가 민주적이고 합리적으로 수행되도록 도와주어야 한다.③ 소수라고 하더라도 다수로부터 일방적인 지배를 받게 해서는 안 된다는 사실을 알려 주어야 한다.④ 운영원리가 모든 것을 대변할 수는 없으므로 융통성을 발휘하는 것이 필요하다.⑤ 청소년의 자발성에 기초한다는