아이들이 시민이 되기를 바라는 교육 정치적 교양의 냉동 해제

교육 1991년, 20여년에 이르는 캄보디아 내전이 끝나고 마침내 파리 평화협정이 채택되었을 때, 캄보디아의 정치와 경제, 문화는 복구되기 힘들 정도로 파괴되어 있었다. 당시 캄보디아는 인구구성 측면에서 전례 없는 기이한 현상에 당면하고 있었다. 학살과 오랜 내전의 결과 인구의 65%가 여성이 차지하고 있었고, 이들 여성들이 양육해야 할 아이들까지 합치면 그 숫자는 캄보디아 전체 인구의 75%에 이를 정도였다. 이에 따라 대부분의 여성들이 가장

되기를 바랐던 신의 마음이 없었다면 존재할 수 없다. 우주에는 우리 삶을 이끄는 섭리가 담겨 있고, 우주의 일부분으로서 인간은 그 섭리에 따라 살아야 한다. 플라톤에게 우주는 인간을 이루는 물질적 원인만을 의미하지 않는다. 그것은 한편으로 인간의 삶을 훌륭하게 이끄는 원인이다. 인간의 물질적 바탕을 넘어 삶의 근거로서 우주. 플라톤의 이러한 목적으로서의 우주가 중세 기독교의 세계관과 맞닿게 된다.3) 우주, 삶의 새로운 상상력우리는

교육인사, 교육재정, 교육시설 등으로 다시 범주화 시켜 살펴보고, 발전 방안 및 그 의미를 도출해 내도록 하겠다. 신자유주의 교육개혁, 교육개방에 대한 선행연구(학위논문)나 자료가 부족하여 본고에 조원들의 생각이 많이 들어가 있고, 대부분 인터넷, 사설 등의 자료에 의존하였다. 그리하여 억지 주장이라 할 수 있는 부분도 많을 수 있겠지만 정부 정책의 신자유주의에 대한 고찰 시도의 측면에서 너그러이 인정해 주길 바라는 바이다.Ⅱ. 사상적

교육에서는 어떤 인재 양성의 방향이 중요하고 교육개혁이란 것도 그런 인재 양성을 충실하게 하기 위한 행정과 조직, 환경과 여건, 교수학습 과정과 평가를 재구성하는 전략이요, 수단일 뿐이다.그런데 기이하게도 인재관은 우리의 교육 담론에서나 교육개혁의 추진과정에서 뒷전에 밀려나 있었다. 교육개혁안이 발표될 때마다 홍익인간이니 도덕적 인간이니 하는 인재상이 제시되기는 했다. 그러나 그것은 교육개혁의 강력한 지침이 되거나 그 성패

아이들)쉽고 재미있다우리문화 전달- 시각의 변화 (point of view)다양한 시각에서의 관점 창의성 유발- 현대사회의 추세 반영시대별 가장 이슈화 되는 주제로 재해석, 이를 통한 issue들의 문제점과중요성 부각② 패러디의 부정적 해석- 시각의 변화 (point of view)시각의 변화를 통한 주제 변동은 고유 전래동화만의 성격을 상실교훈전달의 의미에서 벗어나 비교육적 (예. 인터넷 패러디 만화 ect.)(3) 전래동화 패러디의 전망- 연극적 요소를 가미한 예