종교의 고고학 자료제공 종교의 고고학 자료제공

종교들은 대개 인간의 각 통과의례에다 의미를 부여하고 그에 어울리는 감정 내지 분위기를 조성하고 있다. 망자를 위한 진오기(씻김굿)만 보더라도 슬픔과 웃음이 교차하고 처연한가 하면 먹고 마시고 춤추고 즐김이 뒤따른다. 무는 한민족에게 다종교 공존의 조화의 원리를 제공하였다. 그 뿐만 아니라 음주가무와 신들림의 종교문화를 그 체질로 가꾸어 주었다. 신내림은 종교 체험의 한국 문화적 표현이고 깨달음의 한 경지이다. 한국종교는 각기

자료를 토대로 주장해야 할 것이다.4) 이 땅의 상고사(上古史)를 연구하는 대부분의 학자들은 (고)조선에 대해 워낙 자료가 부족하여 연대나, 통치 범위 등에 대해 확실한 결론을 내지 못하고 있다. 때문에 단군을 아직은 “역사적 사실”로 인정할 수 없다.그리고 필자는 모든 국민이 개국의 시조로 알고 있는 단군을 일부 사람들이 신격화하고 종교화하면서 그것을 국민 모두의 종교가 되어야 하는 것처럼 생각하는 것은 독단이라고 주장한다.(3)단군

자료를 수장해야 한다. 자료의 수집에 관해서는 예술 ․ 역사 ․ 과학 등 박물관의 성질에 의해 수집방법이 다소 다르다. 수집의 주요 대상은 실물 또는 그 일부인 직접자료와 모형 ․ 모조 ․ 기록 등의 간접자료도가 있다.(2) 정리보관박물관에 수집된 자료는 보존을 위하여 계통적으로 분류하고, 퇴색방지 ․ 방충 ․ 방습 등을 완비한 자료보관소에 보관한다.(3) 조사 ․ 연구수집 ․ 정리된 자료는 일반에게 공개되어 조사 ․ 연구에 제공하며, 박

자료 : 신체를 분리한 융판자료 ▸주제 활동 방법①유아들에게 우리 몸을 만져 보도록 한다.․우리 몸의 맨 위에 있는 것은 무엇일까? (머리)“자기 머리를 쓰다듬어 보자.”․신체의 외부기관 표시 도나 신체를 분리한 융판자료를 붙이고 머리부분을 찾 아 본다.②교사가 수수께끼를 낸다.큰 솔밭 아래 작은 솔밭, 작은 솔밭 아래 껌벅이, 껌벅이 가운데 오뚝이, 오 뚝이 아래 쩝쩝이, 쩝쩝이 아래 낭떠러지.③수수께끼의 내용이 무엇을 가리키는

제공한 것은 사실 아날학파의 아버지격인 브로델의 문명사라기보다는 11세기~13세기 초 까지 3위계 이데올로기와 사회현실과의 관계, 3신분제로의 변형관계분석, 상부구조의 가치규명, 하부구조와의 변증법적 관계분석 등을 주장한 뒤비의 (1978, 1981), 12세기말과 13세기 초 연옥 신앙의 탄생과 사회구조의 변화, 일상인들의 정신세계의 자율적 체계와 구조해명을 한 르 고프의 (1981,1984) 프랑스 혁명 이전 이미 귀