교육 신학의 문화적 접근 - 교육의 과제

교육신학의 문화적 접근 교육신학의 문화적 접근이라는 책을 읽고 요약과 비평 적용을 통해 내가 필요한 부분을 정리 하식으로 이 글을 써본다. 이 책은 3부 7장으로 구성되어 있다. 먼저 제1부 현존하는 교육모델에서 제1장 한국사회와 교육의 과제에 대해서 정리해보려고 한다. 한국의 어제와 오늘의 교육제도를 돌이켜 볼 때 우리는 유교주의 전통과 식민지 제도의 영향아래 있었다는 사실을 부인할 수 없다. 학교 교육제도는 전통적인 유교주의와

교육신학의 문화적 접근1부 현존하는 교육모델1장 한국사회와 교육의 과제새로운 사회를 건설하려면 지난 과거와 현재 사회의 내재된 문제들을 점검하고 분석하는 일이 도움이 된다. 지난 20세기 말부터 21세기에 이르기까지 권위적이며, 중앙집권적이며, 관료적인 학교교육 제도는 전통적인 유교주의와 일본의 식민지주의로부터 이어지는 군사독재 문화에 크게 점령되어 왔다. 이러한 주제들은 오늘의 한국 교육의 현상과 문제들을 여실히 보여 준

교육신학의 문화적 접근이 책은 1부 현존하는 교육모델, 2부 교육모델의 비판, 제3부 대안적 교육모델로 구성되어 총 7장으로 나뉘어져 있습니다,먼저 제 1부 현존하는 교육모델은 1장 한국사회와 교육의 과제, 2장 현존하는 기독교교육으로 나뉘어져있습니다.1장은 한국사회와 교육의 과제에 대한 내용으로 ①유교 주의적 관점에서 본 가족의 이야기는 유교적 가부장제도와 분단 사회의 문화 속에 놓인 총 3세대에 걸친 이야기로 이

교육목회”라는 말을 즐겨 사용한다. 그만큼 신학과 교육이 신앙공동체 안에서 사회를 향한 방향으로 나아가려 노력하고 있음을 보여준다. 이것은 교회에서 배운 신앙과 삶의 스타일로 사회를 변혁하는 사람을 배출하는 노력들이다. 신앙공동체는 학습의 현장으로 초월의 임재를 경험하고 사회변혁을 위해 문을 열고 대화하여야 한다. 이 책은 새로운 교육 신학의 구조를 위한 비판적이며 문화적인 접근의 시도이다. 1장 한국사회와 교육의 과제: 새로

교육신학의 문화적 접근 급변하고 있는 사회에서 교회는 얼마나 세상에 영향력을 끼치고 있을까? 만약 아무런 영향력을 끼치고 있지 못하다고 느낀다면, 우리에게 변화가 필요한 시점일 것이다. 그 변화는 세상에 영향력을 끼치는 기독교적 민주 시민을 양성할 때 이루어질 것이다. 기독교교육의 변화가 요구되는 때이다.기독교교육은 신학과 문화 및 역사와의 상호 교류를 통해 학문적 대화를 해야 한다. 이를 교회에서 교육받은 학습자는 자신이 배