장애유형별 특성 및 실태와 주요서비스 정신지체 발달장애

장애아동들에게 오히려 더 큰 상처를 주고 있다.Ⅲ. 결론우리나라는 장애아동에게 통합교육이라는 이름으로 교육권을 보장해주고 있다. 하지만 그 과정에서 교사들은 특수교사 자격증 소지자만이 수업을 진행할 수 있으며 일반교사들이 보조역할을 하는 경우가 많다. 또한 현재 정부에서는 발달장애인과 같은 중증장애인들에게는 활동보조서비스를 제공하여 일상생활에서의 자립을 돕고 있으나 대부분의 경증장애인들은 이러한 서비스를 받지 못하

Ⅰ. 발달장애 발달장애의 개념현재 우리나라에서는 장애종류를 지체장애, 시각장애, 청각장애, 발달장애, 정신지체, 뇌병변장애, 심장장애, 정신장애, 언어장애등 10가지의 분류하고 있으며 발달장애를 자폐로 국한시키고 있다. 그러나 여기서 논해지는 발달장애는 미국의 발달장애 원조 및 권리 장전법에 정의되어진 발달장애로 정의하였다. 발달장애는 정신장애나 신체 장애 또는 정신장애나 신체 장애의 결합에 기인하며 22세 이전에 나타나고 무

Ⅰ. 발달장애란발달장애란 아동발달의 전반적인 측면에 영향을 미치는 만성적이고 심한 장애조건으로 어려움을 겪는 아동들을 기술하기 위해 사용되는 일반적인 용어이다. 그와 같은 장애는 지각, 현실에 대한 평가, 충동성 통제 및 대인관계의 성공 등을 포함한 적응행동의 여러 가지 측면에 영향을 미친다.(Cummings 와 Finger, 1980)Ehlers 등(1982)은 발달장애를 22세 이전에 발생하여 유사한 처치방법과 지원서비스를 필요로 하는 일생동안 장애를 갖게 되

정신장애인 재활서비스의 현황과 문제점과 목 : 장애인 복지론교 수 : 학 과 : 학 년 : 이 름 : 발표일 : 5월 13일Ⅰ. 서론Ⅱ. 정신장애의 정의 및 특성1. 정신장애의 개념2. 정신장애의 정의3. 정신장애의 특성(만성정신장애인의 특성)4. 정신장애의 유형Ⅲ. 정신장애인의 재활1. 재활의 의미와 중요성2. 정신장애인의 재활과 사회복귀의 배경3. 정신장애인의 현황4. 지역사회 진단(군산시)Ⅳ. 정신장애 재활서비스의 현황1. 정신장애

및 지역사회복지의 향후 과제 12. 노인 1) 재가복지사업2) 가정 노인 종합 복지관 주간보호프로그램3) 공릉 치매노인단기보호센터4) 사업별 탈시설화와 지역복지사업1) 그룹홈(1) 그룹홈이란(2) 그룹홈의 발달배경과 목표(3) 논의 및 제언(4) 그룹홈 설치의 효과(5) 서울시립 정신지체복지관 그룹홈 운영실태 현황(6) 그룹홈 주요 서비스 및 프로그램(7) 그룹홈 유형변화의 배경(8) 그룹홈 유형 및 활성화 방안(9) 그룹홈의 상황 (우리나라, 일본 ,미국)