가족관계와 청소년 또래관계 가족관계와 청소년 또래관계 ppt 가족관계와 청소년

교육청지원프로그램공적단체프로그램수요자의 요구와 특성에 기초하여 개발한다.아동을 위한 발달 과제 수행에 도움이 되고 안전한 보호를 고려한다.정서와 사회적 발달 신체적 건강과 자기보호기술을 육성하는 활동으로 구성한다.아동과 가족, 보육시설과 지역사회의 긴밀한 상호작용을 한다.계발, 계획, 운영 시주의할 점감사합니다.방과 전후 프로그램 PPT

PPT 동화숲 자유놀이 계획지10시 ~12시 00분*자연관찰 및 숲 속 자유놀이- 숲과 교감을 나누며 가을 숲에서 발견한 것에 대해 이야기 나눈다. - 오늘의 숲의 활동을 알아본다. - 숲에서 지켜야할 약속을 회상해본다. *숲의 날 (주제 : 참나무와 도토리)- 숲에서 찾은 참나무와 도토리를 관찰한다. - 도토리의 모양을 관찰하며 그 특징을 알아본다. - 도토리 분류표를 이용해 나무의 이름과 특징을 이해하고 도토리마다 생김새가 다르다는 사실을 알아본

청소년의 자살시도는 삶에 대한 완전한 포기보다는 가정, 사회에 대한 감춰진 호소, 즉 도움을 청하는 울음(cry for help)이라는 것이다(하상훈, 2000 재인용).넷째, 청소년기 자살은 평상시 유대관계를 깊게 갖고 있었던 대상, 또래와 동반자살을 시도한다는 특징이 있다(남민, 1997). 즉 청소년들은 다른 연령층에 비해 자신의 내적자살동기보다 외적 요인의 영향을 많이 받는다. 그래서 모방자살이나 동반자살을 감행하는 경우가 성인들보다 더 많다(오승근,

관계와 관련된 심각한 건강문제 중 하나로서 전 세계적으로 HIV감염자의 반 이상이 25세 이하이며, 청소년층의 성장과 발전에 있어 부정적인 영향을 미친다. 3. 프로그램 소개-프로그램명: “청소년 또래 성교육”-시 기: 2010. 4월～ 6월(주1회)-회 기: 10회기 -장 소: 교실-대 상: 중학교 3학년 30명-진 행: PPT와 실습-지 도 자: 학교사회복지사 1명, 자원봉사자 6명1)또래 교육이란 청소년들에게 자신감을 키워주고 정신적, 육체적 변화와 관련된 지식을

청소년 관련부서와 ‘학교폭력 감시 네트워크’를 구축하고 경찰관이 폭력피해 학생을 돕는 제도 b. 그간의 추진 상황① 『학교폭력 자진신고 및 피해신고 기간』 운영 (’05. 3. 4～4. 30) ※ 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 의한 학교폭력대책기획위원회 (위원장 교육부총리, 관계부처 국장, NGO 등 청소년전문가로 구성) 에서 학교폭력예방 및 대책 5개년 기본계획 안건으로 채택, 매년 정례화 -피해학생 인권보호 -학교특강 실시 및 홍보활동 전