[정보화사회] 정보사회에 필요한 윤리의식

사회적 대처는 아직 걸음마 수준에 있는 것이 사실이다. 특히 정보사회가 야기하는 비윤리적 문제들에 대처해나가기 위한 올바른 정보윤리관의 확립이 아주 중요한 사회적 과제임에도 불구하고 많은 사람들이 정보와 윤리의 상관성을 아직 제대로 인식하지 못하고 있다. 이제 우리는 정보사회가 가져다주는 온갖 혜택의 향유에만 머무를 것이 아니라, 정보사회의 역기능에 대처해 나갈수 있는 건전한 윤리의식을 제고하는 일에 보다 많은 관심을 기울

정보들이 검증되지 않은 채 여론화되어 국론분열과 사회혼란을 초래 할 수 있다. 인터넷 실명제는 정보나 의견에 더 많은 신뢰성을 부여함으로써 이 같은 폐단을 막을 수 있게 해 준다. 인터넷 실명제는 폭력적이고 음란한 정보, 상업광고 등 불필요한 정보의 유포를 감소시키기 위해서도 필요하다. 정보통신윤리위원회의 정기간행물「정보통신윤리」에서 보고하기를 “실명제를 실시한 사이트들의 결과 실명제 실시 이후 인신 비방, 성적 수치심을 자

부각시킬 필요가 있다라고 하셨는데 수양론의 실체가 겨우 경전에 나오는 설명풀이에 그쳐서 맥이 빠짐을 느꼈습니다. 우리나라 조선향약이란 것이 당시 성리학자들인 양반들에게는 이론을 실천하는 하나의 시험이었다고 생각합니다. 각 고을마다 지역마다 다양한 양반들이 다양한 향약을 시도하였으며 이것은 조선역사와 면면을 같이 하며 변화 발전하였습니다. 저는 이것이야말로 조선시대 성리학의 실천의 장이었다고 말씀드리고 싶습니다.

사회기관의 청소년 정보통신 윤리교육 정책방안2) 학교의 청소년 정보통신 윤리교육 정책방안6. 결 론【참고문헌】1. 서 론1) 연구의 필요성 및 목적21세기 초 현재 한국 청소년들은 인터넷이라는 새로운 정보혁명 속에서 살아가고 있다. 이러한 인터넷 혁명은 청소년의 일상적인 생활과 교육에 급격한 변화를 가져오고 있다. 인터넷의 많은 보급으로 인하여 청소년들의 의식과 생활에 많은 변화가 나타나게 되었는데 그 중에서도 정보화의 역기능에

정보화 사회의 바람직한 청소년 인터넷 윤리교육 지도방안에 관한 연구목 차1. 서론2. 이론적 고찰1) 인터넷 세대의 이해2) 인터넷 윤리 교육방안3. 인터넷 윤리교육에 대한 설문 조사 및 분석 1) 인터넷 윤리교육 교과 내용 분석2) 청소년의 인터넷 윤리교육 설문조사 및 분석4. 바람직한 청소년 인터넷 윤리교육 지도방안1) 컴퓨터 사용지도2) 인터넷윤리의 확산3) 인터넷 유해 환경의 자율규제5. 결론 및 제언 - 청소년의 인터넷