일화기록법을 이용하여 영유아의 신체운동건강 발달 또는 인지발달 또는 언어 발달 영역 중 하나의 발달영역을 관찰한 후 연령별 발달특성을

기록을 통해서 유아의 발달을 알 수 있고, 연구 자료의 토대가 되기도 한다. 관찰법은 단순한 관찰이 아닌, 유아들의 성장과정의 기록으로 연구자료를 이용하여 발달과정에 필요한 수업연구와 필요한 시설의 증대를 위할 때 이용할 수도 있다. 다음 본론에서는 관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있는지 서술하고자 한다.Ⅱ. 본론1) 관찰법① 정의관찰은 영유아를 연구하는 방법 중 가

언어교육, 한국방송대학교 출판부.언어교과를 그 나라 또는 그 민족의 공식 언어명(예 ; 한국어, 불어, 영어, 일본어 등)으로 부르는 전통적인 언어 교과관에는 언어교과를 어떤 내용을 가르치는 과목으로 규정하는 경향이 있고 그 내용의 핵심은 작문, 문법, 문학의 세 학문 내용이라고 본다. 따라서 작문, 문법, 문학의 기본 지식, 개념, 원리를 가르치는 일을 언어교과의 중심 과제로 생각하고 있다. 반면, 언어교육 교과 명칭을 언어예술, 의사소통 기

영역 중 하나 이상에서 발달지체를 보이거나 신체적 정신적으로 발달지체를 일으킬 높은 가능성을 지닌 것`으로 보이는 아동들이다. 발달지체의 정도는 한 가지 또는 두 가지 발달영역에서 25%의 지체(예를 들어 실제연령은 24개월인데 언어발달이 18개월 이하 수준이라면, 또는 실제 연령이 4세인데 인지발달이 3세 수준이라면)를 보이면 조기특수교육서비스가 필요하다.미국에서 1978년에 저정된 재활 포괄적 서비스 및 발달장애법에 의하면 3가지 이

영역의 이론적 기초1) 예술경험이 영유아 발달에 주는 장점영유아들이 주변세계를 탐색하고 표현하고 감상하는 욕구 즉 자신의 내면적 세계를 표현하려는 예술적 욕구는 신체, 언어, 인지, 정서 발달에 직접적인 도움이 된다. >이러한 의미에서 예술경험은 영유아의 성격형성에 중요한 의미가 될 수 있다. 생활 속의 탐색, 표현, 감상은 영유아의 일상생활 속에서 체험하는 자연물과 다양한 사물 및 조형물 속에서 아름다움을 발견하고 다양한 문화

관찰을 통해 자신의 활동을 평가해 보고 영유아의 발달에 적합한 활동으로 제공할 수 있다.2. 관찰을 하는 바른 태도관찰할 수 있는 상황은 활동영역에서, 실외 자유놀이 시간 중, 점심을 먹거나 간식을 먹을 때, 교실에서 낮잠 잘 때 등 어디에서든 이루어질 수 있다.■ 보육실에서 유아들에게 일어나는 일들을 설명하는 글들을 기록하는 것이 좋다.■ 유아를 선택하고 그의 사회, 정서, 신체발달 및 언어능력 등을 보여주는 구체적인 예들을 관찰하여