청년기 발달과업(청년기 발달과업이론과 과제)

이론들이 미국에서는 계속 간과되어 오 다가 1930년경에 한 차례 돌풍을 일으키곤 곧 잠잠해졌다. 그러다가 1955 년경에 다시 그의 이론에 대한 연구가 활발하게 부활하기 시작했다. 현재 는 많은 연구의 이론적인 기초역할을 하고 있으며 특히 유아교육의 이론 적 지주 역할을 하고 있음이 사실이다.2. 피아제의 인지발달 이론 피아제는 인간의 적응과 발달을 이지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시하였다. 피아제에 의하

발달 단계 이론은 개인의 성장과 발달을 이해하고 미래를 계획하는 데 도움이 되는 중요한 도구로 생각한다. 특히 인간은 위기 극복 능력을 통해 건강한 성격을 형성하며, 자아 정체성을 발전시키는 것이 매우 중요하다. 그래서 이번 과제를 통해 8단계를 돌아보며 발달 과제를 평가하고 앞으로의 방향을 생각할 수 있었다. 참고문헌박아청(2007). 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰윤원진, 전순영(2016). 에릭슨의 심리사회적 발달단

발달이란 신체적인 측면의 양적 변화와 정신적, 심리적 측면의 질적 변화 모두를 의미한다. 우리 모두가 거쳐 왔을 아동기는 그 어떤 시기보다 많은 변화가 있는 시기이며 이때의 경험들이 후기 발달에 강한 영향을 미치게 된다. 아동발달은 전 생애에 걸쳐 이루어지는 인간발달의 한 부분이면서 청년기와 성인기 발달을 위한 기초를 형성한다.본 과제에서는 에릭슨 이론을 토대로 인간의 발달단계의 특성과 과업에 대하여 기술하고 이것을 자신에게

발달 과업으로 배우자를 선택하여 가정을 이루고, 자녀를 양육하고, 가정생활을 관리하며, 배우자와 원만한 인간관계를 갖고, 부모로서의 역할을 수행하고, 직장을 갖고 직장에서 자기 일을 만족스럽게 수행하며, 동료들과 원만한 인간관계를 맺고 신체의 건강을 위해서 운동과 규칙적인 생활을 하며, 가정과 주위 환경을 청결하게 유지해야 한다. 그러나 모든 사람들이 성인기의 발달과제를 성공적으로 성취하지는 못한다. 그들은 때로 발달위기를 경