행동주의이론의 사회복지실천 적용기법

기법client가 아주 다양한 문제 증상을 호소했을 때, 하나하나 모두 다루지 않고, 유사한 성질을 지니는 문제를 확인하여 몇가지 중요한 것들로 묶어서 다루는 기법이다.2) 빈 틈 메우기 기법‘스트레스 사건’과 결과적인 ‘정서적 혼란 사이의 빈 틈‘을 확인하여 메우는 기법이다. client가 심한 분노를 경험할 때, 사회복지사는 ‘어떤 생각이 스쳐 지나갑니까?’,‘머리에 처음 떠오른 생각은 무엇이었습니까?’ 등 질문을 던짐으로써 client의 자동적

사회학습이론사회학습 이론이란 명칭은 행동 또는 성격의 결정요인으로서 사회적 요소를 중요시 하기 때문에 붙여진 것이다. 앨버트 반두라의 사회적 학습 개념은 대부분의 학습이나 다름 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과 일어났다는 인식에서 비롯된다. 사회학습 이론은 사회사업 실천에 많은 기여를 하였다. 예컨대, 사회복지사가 클라이언트를 비롯해 다른 사람들의 행동을 명확하게 인지하고 이 행동들이 서로 어떻게 연관되는지 파악하는

행동주의이론의 사회복지실천에의 적용(치료기법, 개입기법)목차행동주의이론의 사회복지실천에의 적용I. 적응행동과 증상에 대한 관점II. 치료목표III. 치료자의 역할과 실무원칙IV. 치료적 기법1) 이완훈련2) 체계적 둔감화3) 격리, 과잉교정, 반응대가 및 혐오기법4) 자기주장훈련5) 자극변별훈련V. 최근의 행동치료 및 상담* 참고문헌행동주의이론의 사회복지실천에의 적용I. 적응행동과 증상에 대한 관점행동주의이론에서는 관찰 가능한

이론에 기본 원리를 두고 있는데, 이들 학습이론이 실험실에서 동물을 대상으로 한 연구에서 나왔기 때문에, 실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에게는 적절하지 않을 수 있으며, 특히 인간을 동물과 같이 취급하는 데 대해 비판한다.6. 사회복지실천에의 적용1) 적응행동과 증상에 대한 관점행동주의이론에서는 관찰가능한 객관적 행동에 강조를 두고 있기 때문에 적응 또는 부적응적 행동에 더 많은 관심을 두었다. 인간이 부적응적 행동

행동주의적 입장에서 부적응은 또한 문화, 시대, 사회적 계층, 그리고 상황특성에 따라 달리 해석될 수 있다. 그러므로 특정시대와 특정지역 사회가 규정하는 바를 배제하고 건전한 행동과 병적인 행동을 구분하는 것은 의미가 없다. 제 6절 사회복지실천에의 적용1. 적응행동과 증상에 대한 관점행동주의이론에서는 관찰 가능한 객관적 행동에 강조점을 두고 있기 때문에 적응이나 부적응보다는 적응 또는 부정적인 행동에 더 많은 관심을 둔다.