그림책을 읽는 방식으로 다독과 정독이 있는데 아동기에 적합하다고 생각되는 그림책 읽는 방식에 대해 자신의 견해와 이유를 밝히시오

책과 관련된 모형물을 만들어 보자25. 이야기 다시 꾸며보기 활동을 하자26. 읽은 것을 다른 형태로 만들어보게 하자27. 책 광고나 비평을 해 보게 하자28. 아이들에게 책을 소리 내어 많이 읽어주거나 들려주자Ⅷ. 독서(책읽기)의 방법1. 음독 2. 묵독3. 다독4. 정독5. 적독6. 통독7. 지독8. 속독Ⅸ. 독서록 작성 방법Ⅹ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론독서라는 것이 어렵고 특별한 것이라고 생각하는 사람이 있을지도 모른다. 책을 읽는 즐거움보다

적합 행동 및 부적합 행동에 대한 개념을 형성한다. 자신의 행동이 개인적 기준과 부합될 때에는 자부심을 느끼고 보상하지만, 그렇지 않을 때에는 죄책감을 느끼고 불만스러워 한다. 또한 아동은 직접적 지시나 훈육의 경험을 통해 칭찬 받을 만한 행동과 비난받을 만한 행동에 대한 개념을 형성한다. 대리적 경험도 개인적 기준의 형성에 영향을 미친다. 다른 사람이 공격행동을 한 후 보상받는 것을 자주 본 아동은 그 행동을 적절한 것으로 생각하기

책을 읽는다는 것은 지난 몇 세기에 걸쳐 가장 훌륭한 사람들과 대화하는 것과 같다’고 했다. 몇 세기에 걸쳐 훌륭하다고 인정받는 사람과 책을 통해 만나는 것, 그 자체만으로도 영광스러운 일이다. 이때 필요한 것이 겸손이며 낮춤이다. 그리할 때 책이 가진 지혜와 지식과 통찰력이 자신에게 유입된다. 교만한 사람에게는 절대 불가능한 일이다. 자신의 생각과 견해만 옳다고 믿는 사람은 남의 지혜를 얻을 수 없기 때문이다. 이런 이들이 책을 읽는

책이라고 생각되었다. How? (중점, 어떻게 읽을 것인가?)책을 선정한 이유가 속독과 권수에 연연하는 다독이 아닌만큼 책을 잘 읽는 방법에 대한 방법론적인 것이 궁금했다. 그래서 어떻게 하면 책을 잘 읽을 것인가. 마음에 드는 문장에 밑줄을 어떤 식으로 긋고 생각을 정리하는가? 하는 것에 대해 중점을 두고 읽었다. 또한 작가는 하루에 2~3권의 책을 읽고 서평까지 하는 다독가인데 그가 어떤 방식으로 책을 읽는가에 대해 궁금했다. 과연 나의 독

책이라고 생각되었다. How? (중점, 어떻게 읽을 것인가?)책을 선정한 이유가 속독과 권수에 연연하는 다독이 아닌만큼 책을 잘 읽는 방법에 대한 방법론적인 것이 궁금했다. 그래서 어떻게 하면 책을 잘 읽을 것인가. 마음에 드는 문장에 밑줄을 어떤 식으로 긋고 생각을 정리하는가? 하는 것에 대해 중점을 두고 읽었다. 또한 작가는 하루에 2~3권의 책을 읽고 서평까지 하는 다독가인데 그가 어떤 방식으로 책을 읽는가에 대해 궁금했다. 과연 나의 독