이라크전쟁의 폭력성

목 차1. 전쟁의 정의 22. 전쟁의 목적 23. 전쟁의 원인 34. 전쟁의 정당성 45. 한국 전쟁 66. 이라크 전쟁127. 이라크 전쟁의 영향148. 전쟁 방지 방안159. 대처방안(결론)181. 전쟁의

이라크를 식민지로 만들고 인도와 같은 방식으로 지배했다. 1920년에 오스만의 관료와 지주, 순니파와 시아파 종교지도자, 부족집단이 반란을 일으키자 영국은 이라크의 엘리트들을 자기편으로 끌어들였다. 영국인은 입헌 군주제를 수립하고 전쟁 중에 영국을 도와준 샤리프 후세인의 아들 파이살을 왕으로 앉혔다. 1922년에 영국은 이라크와 조약을 체결하고 군사재정사법외교에 관한 권한을 확보했다. 1930년에는 새로운 조약을 체결하고 이라크의

전쟁에 참가한 경험이 있는 사람들이다. 이들은 서로의 입장을 이해하고 각자의 정부정책의 폭력성과 전쟁행위에 반대하며 중단을 요구하고 있다.맺음말팔레스타인 지역에 원래 팔레스타인이라는 ‘국가’는 존재하지 않았던 것이 사실이다. 하지만 이스라엘이 자리잡기 이 전에 아랍인 90만 명이 무려 1,300년 동안 살아왔던 지역으로 그토록 가볍게 이스라엘이 ‘국가’를 세워도 무방한 황무지가 아니었다는 점 또한 사실이다. 1차 세계대전 이후

전쟁이 일어날 경우 처하게 되는 상황을 대변하는 듯 했다. 하지만 영화속에서는 죽음을 초연하여, 목숨을 건 스릴을 만끽하는 단 한명의 사람 제임스가 등장해 공포에 떠는 대부분의 사람들과 극명한 대조를 이룬다. 전쟁이 주는 폭력성과, 스릴감에 대한 중독을 대표하는 인물인 제임스는 인간이 전쟁에 중독될 수도 있다는 것을 보여주며, 인류의 역사가 왜 전쟁의 역사인지를 대변해 주는듯 했다. 사람들이 번지점프를 즐기고, 무서운 걸 알면서도

전쟁의 비인간성과 인간존엄성의 중요성, 평화의 가치 등에 대해 알리고 다시는 이 같은 불행한 일이 일어나지 않도록 하기 위해서 또 故김선일 씨의 살해 장면 동영상이 인터넷을 통하여 확산되면서 일부 청소년들이 이라크 인에 대한 적개심에 사로잡혀 복수를 생각하고 있다는 언론보도를 접하면서, 아직 판단력이 미숙한 청소년들에게 “폭력은 또 다른 폭력을 부르는 악순환만 가져온다.” 는 점을 지적함으로써 평화에 대한 확고한 믿음을 심어