인지행동 놀이치료 과정 및 평가

및 가족에 대한 접근a.아동 프로그램-심리검사 및 평가인터뷰 내용:어느 정도 언어 표현이 가능한 아이들에게는 CBT(인지행동 치료)를 함께 진행합니다.아동 성폭력의 특징 중에 하나가 아동의 경우 자신이 ‘ 왜 나에게 이런 일이 일어났는지왜 하필 내가 그 자리에 있어서‘라고 자기 비하를 하며 ‘난 재수 없는 아이구나’라고 생각한다고 합니다. 대부분의 경우 우발적 범죄보다는 아는 사람의 경우 (위 그래프를 통해서 알 수 있음)에 의해서

틱에 대해 관심이 있었습니다. 그런데 과제를 하며 틱장애에 대해 더 자세히 알게 되었고 특히 틱장애 아동 가족의 고통에 대해 다시 생각해 보는 시간이 되었고, 장애아에 대해 가족과 주위의 무관심이 방법인 것을 알게 되었습니다. 나중에 교사가 되어서 정신적인 문제가 있는 아동이 있다면 그 아동을 좋지 않게만 바라보는 것이 아닌 차별 없이 대해야겠다는 것을 느꼈고, 각 병명에 맞게 교사로서 행동을 하고 지지를 해 주어야겠다고 느꼈습니다.

인지적 관점Ⅴ. 가족과의 관계‧ 치료 개관 및 환아에 대한 치료 적용Ⅰ. 영상에서 나온 치료태도와 방법 (1) 아동과 엄마의 상호작용 개선(2) 비디오 촬영 기법(3) 놀이치료Ⅱ. 행동치료 (1) 상담과정 (2) 상담기법 (3) 체계적 둔감법(4) 가상현실 치료법Ⅲ. 모래놀이 치료 (1) 모래놀이 치료란?(2) 모래놀이치료의 효과(3) 모래놀이치료의 특징(4) 모래놀이치료의 도구Ⅳ. 미술치료 (1) 미술치료란? (2) 미술치료의 장점 (3) 진단 및 평가에 활용되는

행동5. 장애에 대한 반응과 관리제 5장 특수아동과 심리측정적 접근1. 특수아동 진단 . 평가의 목적2. 심리 진단 . 평가의 종류3. 특수아동의 심리진단 . 평가의 실제4. 심리검사도구의 활용5. 검사결과의 전달 및 활용제 6장 특수아동과 재활심리학적 접근1. 특수아동과 재활영역2. 음악치료와 무용치료3. 레크리에이션 치료와 심리극4. 놀이치료와 미술치료5. 원예치료6. 독서치료제 2부 특수아동 심리와 교수전략제 7장 특수아동의 자기-조정과

평가할 수 있도록 기회를 제공하고 있다. 놀이 행동의 유형은 인지적 놀이행동과 사회적 놀이행동으로 구분할 수 있는데 인지적 놀이행동은 기능놀이, 구성놀이, 극 놀이, 규칙 있는 게임 등이 있으며 사회적 놀이행동에는 혼자놀이, 병행놀이, 집단 놀이가 포함된다. 이와 같은 놀이 활동은 단순히 아동의 발달을 도모할 뿐만 아니라 놀이를 통해 자연스럽게 행동을 조절하고 동기를 조절하며 인지적, 정서적, 친사회적으로 자신의 행동을 조절 및 유지