[아동상담]본인이 아동상담을 할 때 상담자로서 자질을 분석하여 자신의 상담자 자질로 하여 아동상담 목표들을 어떻게 달성할 것인지 분석 및 정리하시오

상담의 효과는 장기 상담 못지않다는 점도 들 수 있다. 이는 을 통해서도 알 수 있다.⑤유료 상담에서의 비용 문제를 들 수 있다. 장기 상담의 경우 상담비의 지출은 경제적으로 여유가 있지 않은 내담자에게 많은 부담을 안겨준다. 유료 상담 자체가 서민들에게는 큰 부담이라는 것을 고려해 볼 때 단기 상담의 필요성은 점차로 커지고 있다고 할 수 있다.2) 단기 상담의 목표단기 상담의 목표는 내담자가 상담자를 찾아 상담을 하게 한 바로 그 문

것이 필요하다. 상담을 할 때 물론 지식이 밑바탕이 되어야겠지만 상담 상황을 어떻게 긍정적으로 이끌어나가고 대처할 것인가에 대한 노력 역시 중요하다. 그러면 상담과정과 상담 중의 실질적 문제들, 상담자의 자질과 상담형태에 대해서 알아보도록 하자. 2. 상담과정상담이란 ‘도움을 필요로 하는 사람(내담자)이, 전문적인 훈련을 받은 사람(상담자)과의 대면 관계에서, 생활과제의 해결과 사고․행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하

및 개인적 가치 등에 관한 그들 상호간에 의미 있는 대화를 나누는 과정이다“(Bates &Johnson, 1972) * 집단상담은 비교적 건강한 사람들로 하여금 그들을 괴롭히는 문제들을 서로 내어놓고 토의하도록 돕고, 행동적인 용어로 정확한 치료 목표들을 정의하도록 도우며, 상담과정에서 스스로의 진전은 측정하는데 사용할 수 있는 기준을 발달시키도록 돕고, 그들로 하여금 다른 대체행동들을 탐색하고, 가장 적절한 대안을 선택하고, 깊이 관여하며, 자신감

및 윤리의 개념 또한 달라지므로 변화에 부응하는 개입방법의 변화도 필요하다.)Zastraw는 1982년 미국 사회사업가협회에서 규정한 사회복지실천의 목표와 1992년 미국 사회사업교육협의회(CSWE)에서 제시한 것을 종합하여 검토한 후 사회복지실천의 목표를 다음의 여섯 가지로 요약하고 있다(Zastraw, 1999:20-22). (1) 사람들의 문제해결, 대처, 발달적인 능력의 신장: ▷ 사회복지실천의 초점은 개인▷ 사회복지사의 역할: 가능하게 하는 사람, 상담자, 교사,

할 줄 알아야 한다. 그러 므로 여기서는 상담자가 상담면접을 어떻게 시작하고 종결하는 것이 보다 바람직한 지에 관하여 말하고자 한다. 1) 상담의 시작내담자와 인사를 나누면서 자리에 앉은 다음, 흔히 내담자에게 익숙하고 부담없는 일상적 이야기, 여러 가지 날씨나 그 밖의 관심사에 관하여 잠시 동안 대화할 수 있다. 다음으로 상담자는 선도적 반응을 함으로 내담자가 자신의 문제에 관하여 이야기를 시작하도록 도와야 한다. 이 때 일반적으로