[아동상담단계] 아동상담의 과정(아동상담과정의 개념과 접근방법, 인테이크 단계, 조사-사정단계, 아동치료과정, 종결과 평가단계)

방법론의 모델은 기본적으로 인간과 환경간의 상호작용에 공통적으로 초점을 두고 있으며, 클라이언트의 문제해결을 위해 인간과 환경간의 적응적인 부분에 개입한다. 개입과정은 모델마다 약간의 차이가 있으나 크게 초기접촉단계, 사정단계, 개입행동단계, 종결단계의 4단계로 구분할 수 있다. 각 단계에서 사회사업가는 평가자, 개입가, 조사자, 사회적 망의 연결자로서 기능을 통해 클라이언트가 환경과의 상호작용에서 가지는 기능적인 부분이 보

치료집단의 종류(Toseland & Rivas)2 집단사회사업의 개요1. 집단사회사업이란2. 집단사회사업의 역사3. 집단사회사업의 과제3 집단사회복지의 실천의 원칙 및 구성요소1. 집단사회사업의 접근방법2. 집단사회복지실천원칙3. 집단사회사업의 기본요건4. 집단대상 개입기술4 집단사회사업의 과정과 사회복지사의 역할1. 집단준비단계 (집단형성을 위한 계획단계)2. 개입단계 (집단의초기단계)3. 사정단계4. 중간단계5. 종결단계6. 평가5 집단사

방법에 변화를 줌 (합리적,정서적,행동적 상담 , 교류분석)- 행동적 접근 : 문제되는 행동을 변화시킴으로써 사고도 변화시킬 수 있다고 보는 관점 (행동주의 상담, 현실치료 등)3) 청소년 개별상담의 개입과정① 시작단계 목표 : 인테이크, 참여유도과제 : 문제확인, 의뢰, 관계형성, 개입활동 계약성립,참여동기 고취, 저항심 해소② 사정단계목표 : 자료 수집 및 사정, 계획 수립과제 : 문제 규정, 자원에 대한 사정, 환경에 대한 평가, 개입 목표

단계(진입단계; 탐색, 적응) 1) 개별실천 ; 사례 제시 후 개입 방안에 대해 개별상담 과정에 대한 이해2) 집단실천 집단실천 작성3) 지역사회연계 지역사회연계방안4) 학교교육지원 활동 학교교육활동을 지원할 수 있는 활동 제시5) 문화이벤트활동 학생 및 교사들의 학교생활만족도를 향상시킬 수 있는 다양한 활동6) 캠프 및 자원봉사활동3. 평가단계(협력 및 정착단계) 1. 준비 및 사정단계 (진입 전 단계) 1) 학교사회복지사로서의 본인사정2)

개념과 특징 특정기간동안의 클라이언트 가족의 역사와 그 과정에서의 주된 사건을 한 눈에 볼 수 있게 해주는 사정도구이다. 가족계보를 중심으로 그 가족의 2~3세대 이상에 관한 정보를 보여주는 것으로서 결혼 이나 별거, 이혼, 질병, 사망 등 중요한 생활사건이나 인종, 민족, 종교, 직업 등 인구 사회학적 특성이 표시되어 있다. 사회복지사와 가족성원들이 세대간 맥락에서 정서, 행동상의 문제행동 패턴을 검토 하 는 데 유용하다. 가족 내