통합적 접근을 통한 농촌 다문화 가정 부모의 아동 양육 역량 강화 프로그램

다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화Ⅱ.본론1. 분석한 정책의 주요 내용1) 결혼준비기 - 결혼중개 탈법방지 및 결혼예정자사전준비 지원2) 가족형성기 - 결혼이민자 조기적응 및 다문화가족의 안정적 생활지원3) 자녀양육기 - 다문화가족자녀 임신․출산․양육지원4) 자녀교육기 - 다문화 아동 ․청소년 학습발달 및 역량개발 강화5) 가족영량강화기 - 결혼이민자 경제․사회적 자립 역량 강화6) 가족해체시 - 해체 다문화 가족 자녀 및 한부모가

다문화가족 지원 프로그램에 대한 만족도 연구」서울시립대학교 도시과학대학원6) 다문화가정 아동․청소년의 문제점① 이중 문화 적응에 대한 어려움, 이중 문화로 인한 정체성의 혼란을 들 수 있다.문화적 차이와 문화적응에 대한 스트레스로 인해 자신의 강점을 발견하지 못하고 오히려 부정적인 자아개념을 형성한다. 이와 같은 부정적 자아개념은 다시 정체감의 혼란으로 이어지며, 정체감의 혼란과 낮은 자아개념을 지속적으로 형성할 경우,

부모들에게 물으세요’ 라는 것이다. 1990년대 중반을 통하여 가족자원, 가족중심, 가족기반 등 다양한 용어가 사용되었으나 Family Support America는 가족지원 이라는 용어로 일원화 시켰다. 가족지원은‘가족과 지역사회를 강화하고 역량강화 하는 접근’, ‘지역사회기반’의 프로그램이며 인간 서비스 전달에 있어서의 변화를 통한 사회변화 운동으로, 방법에 있어서는 개인이 아닌 가족 전체의 상황을 출발점으로 한다. 이 가족 지원이 전통적인 개입

아동양육서비스③ 긴급복지지원2) 다문화가정 취업지원 사업3) 다문화가정 교육지원 사업① 정보 제공② 교육지원③ 한국어교육 서비스4) 농촌 다문화가정 지원 사업5) 다문화가정 자녀에 대한 교육 지원 사업① 다문화가정 학생 맞춤형 교육 지원② 교사의 다문화교육 전문성 제고 지원③ 다문화가정 학부모에 대한 교육 및 상담 지원④ 다문화가정 유아 및 동반ㆍ중도입국 자녀 교육 지원⑤ 다문화교육 기반 및 지원체제 강화3. 가족발달과

프로그램 참여도3. 다문화 가정 학생의 학교 적응 실태Ⅴ. 학교 다문화가족 교육지원을 위한 정책제언1. 현황 분석 결과 밝혀진 중요한 특징2. 현 상황의 특징들을 보완한 정책 제시1) 정책비전2) 정책방향과 그에 따른 주요 과제가. 누구도 소외되지 않는 교육지원나. 상급학교에서도 지속적으로 추진되는 교육지원다. 학습자 요구와 문제 해결을 돕는 교육지원라. 다문화가정 학부모의 교육력 강화를 위한 교육지원마. 학교중심 통합적 교육지원