(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 서양의 유아교육철학

페스탈로찌와 프뢰벨의 유아교육철학1) 페스탈로찌(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746-1827) (1) 생애 Pesatlozzi는 스위스의 취리히에서 의사의 아들로 태어났으나 다섯 살 때 아버지를 여의었다. 신앙심이 깊고 의지가 강한 어머니는 세 자녀들의 교육에 열중하였으며, 검약한 생활 속에서도 자선사업에는 돈을 아끼지 않았다. Pestalozzi에게 영향을 준 또 다른 사람은 가정부 Babeli로, 그녀는 Pestalozzi의 아버지가 임종 시에 부탁한 약속을 지키기 위해

서양근대사의 이해조지형여성학과여성학조순경컴퓨터학과컴퓨터 그래픽스조동석전남대학교식품영양학과식품과 영향전덕영문헌정보학과정보경영론정준민통계학과의사결정론조완형지역개발과토지이용계획론정봉현한국방송대학교가정학과영양학구재옥응용통계학과신뢰성공학박재욱보건위생학과식품 위생학 및 연습김선기일본학과일본고중세사이영중어중문학과중국어학개론오문의유아교육학과유아문학박선희

FILE:01-01.HWP敎育에 대한 基本 序說Ⅰ. 교육의 의미1. 교육의 정의2. 교육의 개념 모형Ⅱ. 교육의 유형1. 평생교육2. 가정교육3. 학교교육4. 사회교육Ⅰ. 교육의 의미1. 교육의 정의(1) 교육의 요소교육의 개념을 설명함에 있어 무엇보다도 강조할 것이 교육의 의도성이라 할 수 있다. 무엇을 가르친다고 할 때, 또는 배우게 한다고 할 때, 거기에는 이미 항상 어떤 의도가 있게 된다. 실제 교육과정에서 보면 미처 의도하지 못했던 결과들이 생겨날

시험대비 등)1626.2합 계61100: 1995년에 제7차 교육 과정의 기본 틀을 구성할 당시에 교육 과정 총론 연구팀이 학교 교육 과정에서 도덕․윤리 교과를 철폐하려고 한 근본적 이유는 도덕․윤리 교육이 지식 중심 교육에 치우쳐 행동 실천에는 의미 있는 영향을 주지 못하기 때문에 다른 방안으로 대체하자는 주장이 내세워졌다.(교육 개혁 위원회, 1995) 그래서 교육과정에 행동 실천을 위한 인성교육의 강화를 주장함. 실질적으로 행동 실천을 위한 인성

교육 형태로 활성화되고 있다.2. e-learning의 필요성첫째, 기존의 오프라인 교육과는 달리 시간적, 공간적이 제약이 거의 없다.둘째, 앞서 언급했듯이, 교육비용을 효과적으로 절감할 수 있다. 온라인 교육을 실시하게 되면 부대비용의 발생이 전혀 필요치 않을 뿐만 아니라 직접 교육비 또한 저렴하여 상당한 비용절감 효과를 가져올 수 있다.셋째, 자기주도형으로 학습할 수 있다. 즉, 개인의 수준에 따라 스스로 학습하고, 진도 및 내용, 수준 등을 관