(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 유아교사의 전문성

교육, 사회교육과의 유대를 강화하여 복지국가 건설에 공헌한다. (2) 사도강령 사도강령의 전문을 밝히면 다음과 같다. 민주국가의 주인은 국민이므로 나라의 주인을 주인답게 길러내는 교육은 가장 중 대한 국가적 과업이다. 우리 겨레가 오랜 역사와 찬란한 문화를 계승발전시키며, 선진제국과 어깨를 나란히 하여 인류 복지 증진에 주도적으로 기여하려면 무엇보다도 문화 국민으로서의 의식개혁과 미래 사회에 대비한 창의 적이고 자주적인 인

유아교사의 전문성을 확립시키는 가장 중요한 조건이라고 주장하고 있다 홍용희 등은 실천적 지식과 반성적 사고와의 관계를 유아교육에 적용-하려고 노력하면서, 실천적 지식은 유아교육현장이라는 독특한 공간 속에서 유아와 교사의 역동적인 상호작용을 통해 나타나는 교육 현상을 끊임없이 의문시하고, 이를 해결하기 위해 사고하고 탐색하며, 탐색의 결과를 반성적으로 사고함으로써 축적된다고 지적하고 있다. 또한 유승연은 반성적 사고를

교사나 부모, 외부 관찰자에 의한 평가는 유아교육기관 내외에서의 공개수업이나 시범수업을 통해 이루어진다. 상급자에 의한 교사 평가가 공평하고 객관적으로 이루어지기 위해서는 사전에 교사와 평가준거와 양식을 협의하여 선정하고 그 기준을 교사에게 알려 주어야 하며, 막연한 인상에 근거하기보다는 한 번 이상의 직접 적인 관찰에 근거하여 평가하도록 해야 한다. (3) 시험제도의 적용 공립 유치원의 교사 선발을 위한 임용교사나 승급을

유아의 진보에 대한 구체적인 증거를 제시함으로써 가족, 교사, 유아 행정가들이 유아를 이해하고 의사소통하도록 돕는다. - 유아가 자신의 활동결과에 대해 교사와 함께 평가함으로써 유아 스스로의 학습 동기를 증진시키고 능동적인 학습자로 변화되도록 한다. - 유아에 관한 종합적인 정보를 담고 있는 포트폴리오는 학년이 바뀌거나 담임교사가 바뀔 때 새로운 교사가 그 유아에 관해 잘 이해하도록 도움으로써 연계성 있는 교육이 이루어지도록

영유아교사의 전문성영유아교육기관의 학급 규모와 물리적 환경 특성, 프로그램의 교육적 활동 유무 등의 요소들이 교육의 질과 결과를 결정하는 중요한 역할을 하지만 무엇보다 가장 중요한 역할은 영유아교사에게 있다. 아직까지 성인의 도움이 절대적으로 필요한 영유아에게 있어 교사의 역할은 그 누구보다도 중요하다. 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없으며, 교사의 질 또한 교육의 질을 능 가할 수 없으므로, 보육의 질을