[또래관계의 발달] 아동(영아기 및 아동기)의 또래관계발달, 또래와의 상호작용, 놀이유형의 발달, 우정발달

및 발달에 미치는 또래관계의 영향이 더 큰 비중을 차지하게 되었으며 특히, 유아기와 아동기의 부정적인 또래 관계가 고등학교중퇴. 청소년 및 성인기의 범죄와 정신병리 등 사회의 부적응을 초래하고 장기적으로 영향을 미칠 수 있다는 차원에서 그 중요성은 매우 크다. 따라서 또래와 상호작용을 통해 적절한 사회적 기술을 가르치는 것은 교육에서 우선적으로 고려해야할 사항이라고 본다. 본 단락에서는 또래관계의 발달. 또래의 기능, 또래유형

관계와 사회적 행동 등의 근간이 되며, 한 개인의 행복한 삶을 구성하는 가장 중요한 요소이다. 유아들의 긍정적인 또래관계는 유치원에서의 성공적인 적응뿐만 아니라 이후의 학교생활 적응 및 학문적인 성공과도 연관된다. 반대로 긍정적인 또래관계의 결핍은 이후의 발달기간 동안 정서적인 부적응, 비행행동, 학교에서의 실패와 같은 불이익과 관련된다. 유아기의 또래관계에서 나타나는 적응적인 또는 적응성 없는 참여의 패턴이 아동기와 그 이

발달한다고 하였다. 그러나 아동이 2세 정도에 이르면 사고와 언어는 결합된다. 그 결과, 언어는 합리적이 되고, 지적발달에 기여하게 되는 반면, 사고는 언어적이 된다. 사고와 언어가 결합됨으로써 아동은 단어에 대한 호기심을 나타내고 사물을 명명하려고 하며 그 결과 어휘가 증가된다.2. 사회적 발달 영아기 동안의 사회적 관계는 영아와 부모 사이에 형성되는 애착과 영아또래집단에 대한 관심,즉 놀이의 발달로 대별해 볼 수 있다.1.애착발달;

우정이라고 한다.• 놀이놀이는 유아의 사회성발달에 매우 중요한 역할을 한다.놀이를 통해 유아는 사회적 관계를 형성하고 사회적 기술과 역할을 습득하게 된다.1. 또래관계또래관계에서는 또래집단의 규칙을 준수해야 하고 협동심과 타협을 필요로 하기 때문에 자기중심적인 사고나 행동은 줄어들고 사회구성원으로서 성공적인 사회적 상호작용을 위해 필요한 기술이나 규범을 배워나가게 된다.아동은 성인보다 또래집단이 자신과 더 유사하다

관계 형성 및 대상불변성의 확립이다.  ․기질 : 한 개인의 행동양식과 정서적 반응유형을 의미한다. 활동수준, 사회성, 과민성과 같은 특성을 포함하며 아동기와 성인기의 성격을 형성하는 모체가 되며, 기질형성에는 주 양육자인 모성인물과의 관계가 중요한 영향을 미친다. ․애착 : 영아와 보호자 사이에 형성되는 친밀한 정서적 유대감을 의미한다. 아버지와는 놀이를 통해, 어머니와는 계속적이 상호작용을 통해 형성된다.  style.visibilitystyle.