[아동발달이론] 학습이론(고전적 조건형성이론, 조작적 조건형성이론), 사회학습이론, 정보처리이론, 사회문화이론, 동물행동학이론, 생태학적 이론

2014아동발달의 이론1CONTENTS1. 정신분석이론2. 인지발달이론3. 학습이론24. Bandura의 사회학습이론5. 정보처리이론6. Vygotsky의 사회문화이론 7. 동물행동학이론 8. 생태학적이론 31. 정신분석이론31. 정신분석이론41) Frued의 심리성적 발달이론방어기제42)Erikson의 심리사회적 성격이론심리성적 성격발달 단계의 특징Freud이론의 평가성격의 구조인간 마음의 구조심리사회적 성격발달 단계Erikson 이론의 평가Sigmund Freud ( 1856 ~ 1939)1. 정신

발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점이 무엇인지에 대해 논의해 봅니다목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동발달에 대한 이론적 관점 비교1) 생물학적 관점(1) Gesell의 성숙이론(2) 동물행동학2) 정신분석학적 관점(1) 프로이트의 이론(2) 에릭슨의 이론3) 학습이론적 관점(1) 행동주의 이론(2) 사회인지이론4) 인지발달이론적 관점(1) 피아제 이론(2) 발달적 정보처리이론5) 맥락적 관점(1) 비고츠키의 이론(2) 생태학적 이론6) 전 생애 발달적 관

발달 속도나 질적 특성은 유아의 동기, 학습기회, 연습, 성인들의 올바른 지도에 의해 결정된다고 할 수 있다. 행동주의 이론은 학습에 일차적인 관심을 두고 있다. 인간은 행동을 획득하거나 변화하기 위해서 다양한 과정을 겪는다. 행동주의적 접근이라는 새로운 장을 마련한 I.P. Pavlov의 고전적조건형성이론과 행동주의이론을 일상생활에 응용하고 적용할 수 있도록 체계화한 B.F.Skinner의 조작적 조건형성이론 및 인지적인 면을 부각시킨 강조한 A.Bandu

아동은 보존개념을 획득하고 논리적으로 조작할 수 있으며 사물들 사이의 개념을 이해하며 형식적 조작기는 12세 이후의 청소년기에 이르면 상징적 추론이 가능하며 가설을 상정하고 체계적으로 검증할 수 있을 뿐 아니라 가능한 해답을 논리적으로 검토할 수 있다. 3. 학습이론1) 파블로브의 고전적 조건형성이론, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 인지적 사회학습이론아동발달에서 생물학적인 요인보다는 환경적 요인을 더 강조한다. 학습

아동 관찰 자료와 문화자료를 포함시켜 이론구축7② 이론의 공통점• 어린시절 경험과 부모와의 관계 ⇒ 인간발달에 큰 영향• 인간발달 관계를 단계적 방법으로 접근 : 질적 차이 중시• 인간의 성격분석 및 자아분석에 기초 ⇒ 자아의 성장과정을 설명• 과학적 근거가 되는 정확성 결여82. 학습이론행동주의 이론 ⇒ 생물학적 요인보다 환경적 요인 강조 • Pavlov의 고전적 조건형성이론• Watson의 행동주의 이론• Skinner의 조작적 조건형성