[영아기 언어발달] 영아기 언어의 구성요소와 언어발달이론, 영아기 언어발달과정

구성주의적 사회화 과정이 핵심적 역할을 하게 된다. 동시에 자아와 정체감의 발달이 확장되면서 개인 내적변화는 정해진 목표나 종착점을 향하지 않고 자신이 결정한 목표나 종착점을 향하게 된다. 따라서 능력의 최대범위와 정체감 형성의 발달과 함께 인간은 그들의 삶의 방향과 목적, 그들의 삶의 질에 대한 책임감을 제공하는 목표와 가치를 선택할 수 있는 능력과 자유를 획득하게 된다.이러한 이론을 작동시키고 검증하는 연구 프로그램의 방향

발달④ 사회성 발달 : 자신과의 타인을 이해하여 효과적인 사회적 상호 작용 능력을 갖추고 아동들은 또래와 놀이 과정을 통해서 관계를 형성하고 사회성을 발달시켜 나가게 된다.2.3 주요 이론1) 정신분석이론정신분석이론은 심리성적이론으로서 인간은 무의식적인 성적 본능과 공격적 본능에 의하여 움직이기 때문에 이를 통제해야 한다고 주장하였다. 프로이드는 성격의 세가지 구성요소인 원초아, 자아, 초자아가 나타나는 과정을 5개의 심리성

발달④ 사회성 발달 : 자신과의 타인을 이해하여 효과적인 사회적 상호 작용 능력을 갖추고 아동들은 또래와 놀이 과정을 통해서 관계를 형성하고 사회성을 발달시켜 나가게 된다.2.3 주요 이론1) 정신분석이론정신분석이론은 심리성적이론으로서 인간은 무의식적인 성적 본능과 공격적 본능에 의하여 움직이기 때문에 이를 통제해야 한다고 주장하였다. 프로이드는 성격의 세가지 구성요소인 원초아, 자아, 초자아가 나타나는 과정을 5개의 심리성

이론: 기존 지능이 완전하지 못하다는 비판에서 출발②지능과 개인, 행동 혹은 상황이 세 가지를 모두 고려한 이론③지능의 종류: 상황 하위이론 , 경험 하위이론, 요소 하위이론으로 구성된 하나의 종합적인 지능이론을 제안(2)창의성*정의: 새로우면서도 적절한 것을 생성해 낼 수 있는 능력가)일반적인 연구방법①심리측정학적 접근: 연구하는 방법에 있어서 상관적 설계를 이용②실험적 접근: 실험적 조작을 통해 창의적 산출물에 영향을 끼치