아동기 발달장애(학교공포증, 신경증적 습관장애, 품행장애, 독서곤란증, 학습장애)

유아기와 학령기(아동기)의 발달단계 및 특징목차유아기와 학령기(아동기)의 발달단계 및 특징#1 유아기 발달I. 신체와 운동의 발달II. 지적 발달III. 정서의 발달IV. 성격의 기초 형성과 사회성의 발달V. 발달과 행동의 장애#2 아동기 발달I. 신체와 운동능력의 발달II. 지적 발달III. 정서의 발달IV. 사회성의 발달V. 도덕성의 발달VI. 발달과 행동의 장애* 참고문헌유아기와 학령기(아동기)의 발달단계 및 특징#1 유아기 발달I. 신체와 운동의 발달

목 차Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 학습장애 자폐성장애 주의력결핍-과잉행동장애 품행장애 반항성장애 틱장애 분리불안장애 Ⅲ. 치료법 행동치료 놀이치료 기타 치료 Ⅳ. 결론 Ⅴ. 후기 Ⅰ. 서론이상행동과 정신장애 중에는 아동기나 청소년기에 주로 나타나는 것이 많다. 아동기나 청소년기에 나타나는 정신장애는 그 특성과 의미가 다르기 때문에 성인기에 나타나는 정신장애와는 구분되어 따로 분류되고 있다. DSM-4에서는 성인기 이전, 즉 18세 이

학습에 어려움을 겪는 사람일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람전반적인 불행감이나 우울증을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람학교나 개인 문제에 관련 된 신체적인 통증이나 공포를 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람위의 정의는 각 목의 사항이 얼마나 지속되어야 정서•행동장애의 하위유형이 동시에 중복해서 나타나는 공존장애를 고려하지 않았으며, 사회적 부적응이나 품행장애와 같은

학습에 어려움을 겪는 사람일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람전반적인 불행감이나 우울증을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람학교나 개인 문제에 관련 된 신체적인 통증이나 공포를 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람위의 정의는 각 목의 사항이 얼마나 지속되어야 정서•행동장애의 하위유형이 동시에 중복해서 나타나는 공존장애를 고려하지 않았으며, 사회적 부적응이나 품행장애와 같은

학습기술훈련과 같은 학습상담 등이 있다. 물론 부모상담이 같이 시행되는 것이 좋다. (2) 식사장애 (혹은 섭식 장애) ① 비만(obesity) 청소년기에는 신체변화나 식사가 매우 예민하고 중요한 관심사이다. 체중 및 비만의 문제와 관련하여 다이어트나 살 빼기, 혹은 반대로 과식이나 폭식의 문제가 발생한다. 불규칙한 식사 습관이나 지나친 인스턴트 식품의 섭취 등도 문제가 된다. 비만한 십대는 비만한 성인이 되는 경향이 있다. ② 신경성 폭식증 (탐